Numérique en 8H : leçons et jeux

19 leçons interactives et 57 jeux pour s'exercer, pour les élèves de 11-12 ans en Suisse romande. Chaque leçon se fait en 5 à 10 minutes et s'essaie sans compte.

Créer des contenus

Créer avec le numérique : vidéo, tableur, présentation

2 leçons (+ 2 d'une autre année) · aventure : « Clap et le festival du film de l'île »

  1. Choisir le bon outil numérique10 min · Choisir le logiciel ou l’application selon ce qu’on veut faire : traitement de texte, présentation, tableur, dessin et retouche, montage son et vidéo, carte mentale. Connaitre leurs fonctions communes et utiliser plusieurs outils ensemble.
  2. Une présentation qui appuie mon exposé11 min · Créer un diaporama qui appuie un exposé oral : une idée et un titre par diapositive, peu de texte, des mots-clés, des images utiles, un son ou une vidéo courts et testés, des effets sobres, les sources à la fin.

Utiliser le numérique

Communiquer et inventer avec les outils

1 leçon (+ 4 d'une autre année) · aventure : « Le grand atelier des inventions »

  1. Techniques, métiers et histoire des outils10 min · Relier ce qu'on apprend à la vie quotidienne et aux métiers ; retracer l'histoire d'un outil (de l'aiguille à la machine à coudre) : ruptures, continuités, personnes-clés, place des femmes et des hommes.

Programmer

Programmer : algorithmes, boucles et conditions

4 leçons (+ 1 d'une autre année) · aventure : « Le château aux sortilèges »

  1. Algorithme et programme9 min · Comprendre ce qu’est un algorithme (une suite d’instructions pour réaliser une tâche, comme une recette) et un programme (un algorithme traduit dans un langage de programmation), et connaitre les mots de la programmation.
  2. Le logigramme10 min · Connaitre les formes d’un logigramme (ovale pour le début et la fin, rectangle pour une instruction, losange pour une décision, flèches), lire à voix haute un logigramme de déplacement et en écrire un.
  3. La boucle : répéter10 min · Comprendre la boucle « répéter … fois », repérer dans un programme une suite d’instructions qui se répète et la remplacer par une boucle, lire et dire à voix haute un logigramme avec une boucle.
  4. La condition : si… alors… sinon…11 min · Comprendre la condition « si… alors… sinon… », la reconnaitre dans un logigramme (le losange et ses sorties oui / non), lire et écrire un programme qui mélange une boucle et une condition.

Sécurité et citoyenneté

Bien vivre en ligne

3 leçons (+ 2 d'une autre année) · aventure : « Pixel et les gardiens du réseau »

  1. Cookies et données personnelles11 min · Tes données personnelles disent qui tu es. Remplir un formulaire avec le strict nécessaire, comprendre les cookies, refuser ceux qui ne sont pas utiles et régler les options de confidentialité de tes comptes.
  2. La cyberdépendance : garder l'équilibre10 min · Aimer les écrans, ce n'est pas être dépendant. La cyberdépendance, c'est quand on n'arrive plus à s'arrêter et que le reste de la vie en souffre. Reconnaitre les signes et garder l'équilibre.
  3. Le cyberharcèlement : reconnaitre et réagir12 min · Reconnaitre le cyberharcèlement (volontaire, répété, malveillant) et savoir réagir, que tu sois visé ou témoin : ne pas répondre, garder des preuves, bloquer, signaler et surtout en parler à un adulte de confiance.

Se protéger en ligne

5 leçons · aventure : « La forteresse numérique de l'inspecteur Verrou »

  1. Hameçonnage et spam : repérer les messages pièges11 min · Le spam est un message indésirable envoyé en masse ; l'hameçonnage est un faux message qui veut voler ton mot de passe ou tes données. Repérer les indices d'un message piège et savoir réagir.
  2. Mon identité numérique10 min · Ce qu'on trouve sur toi en ligne : ton profil, ce que tu publies, ce que les autres publient sur toi et tes traces. Réfléchir avant de publier et protéger ta vie privée.
  3. Créer un mot de passe solide10 min · Un mot de passe solide est long, varié, unique et secret. La phrase de passe aide à en créer un facile à retenir. La double authentification ajoute une deuxième protection.
  4. Sur un ordinateur partagé, je ne laisse pas de traces9 min · À l'école, à la bibliothèque ou chez un ami, l'ordinateur sert à d'autres après toi. Enregistrer son travail ailleurs, effacer ses fichiers, se déconnecter, effacer l'historique et fermer la session.
  5. Protéger son appareil10 min · Sauvegarde, mise à jour, antivirus, piratage, cyberattaque : comprendre ces mots et adopter les bons gestes pour protéger ton ordinateur, ta tablette ou ton GSM.

Jardin

Jardiner, cuisiner, fabriquer

4 leçons (+ 1 d'une autre année) · chapitre des 8 à 10 ans · aventure : « Pépite et la grande fête du quartier »

  1. Travailler en sécurité : risques, protections, tri10 min · Danger et risque, d’où ils viennent (lieu, produits, outils, machines, gestes), les équipements de protection et les panneaux, préparer et ranger son poste, bonne posture, ne pas gaspiller et trier les déchets : recyclables, compostables, récupérables.
  2. Cuisiner : aliments, étiquettes, labels, quantités12 min · Classer les aliments par familles, connaitre les ustensiles et les gestes, lire une étiquette (dates, conservation, allergènes, valeurs nutritionnelles, labels AB, AOC, AOP, IGP), cuisiner sans risque et adapter une recette au nombre de personnes.
  3. Matériaux, outils, croquis et mode opératoire12 min · Nommer les matériaux et leurs usages, les outils de mesure, de traçage, de transformation, d'assemblage et de finition, les consommables et les gestes ; lire un croquis, des vues, une perspective, une notice et un mode opératoire.
  4. Objets technologiques : énergie, croquis, démonter11 min · Instruments de mesure ; énergie électrique ou mécanique d'un objet ; machines simples (roue, levier, poulie et courroie, engrenage) et leurs effets ; vue éclatée, flèches des mouvements ; démonter et remonter.

Autres jeux de numérique en 8H 3

Bip ! L'archipel du codeÉcrire, lire, traduire, tester et déboguer un programme et un logigramme5H, 6H, 7H, 8H, 9H, 10H et 11HÀ essayerGlitchComprendre, définir et utiliser le vocabulaire du numérique6H, 7H, 8H et 9HLe robot égaréLire, écrire et corriger des algorithmes et des logigrammes intégrant une boucle et une condition.8H

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