Déclic ! · leçon interactive gratuite

Le cyberharcèlement : reconnaitre et réagir

Numérique · Sécurité et citoyenneté P6, S1 12 minutes

Reconnaitre le cyberharcèlement (volontaire, répété, malveillant) et savoir réagir, que tu sois visé ou témoin : ne pas répondre, garder des preuves, bloquer, signaler et surtout en parler à un adulte de confiance.

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Ce que l'élève retient

Le cyberharcèlement est volontaire, répété et méchant : je ne réponds pas, je garde des preuves, je bloque, je signale et j'en parle à un adulte de confiance.

  • Formes : messages méchants répétés, moqueries en groupe, photo partagée pour humilier, faux profil, exclusion d'un groupe.
  • Visé : ne pas répondre, captures d'écran, bloquer, signaler, en parler.
  • Témoin : ne pas liker ni partager, soutenir la personne, prévenir un adulte.
  • En parler, ce n'est pas balancer : c'est protéger.
  • En Belgique, tu peux aussi appeler gratuitement le 103 (Écoute-Enfants).

Exemples : Inès bloque le compte et montre ses captures à sa maman. · Tom ne partage pas la photo et prévient son enseignante.

Comment se passe la leçon

  1. Une simple blague ?
  2. Cyberharcèlement ou pas ?
  3. Reconnaitre et réagir
  4. Ils ont bien réagi
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • MT-P6-051Utiliser, adéquatement en contexte, les termes dont identité numérique, cyberharcèlement, cyberdépendance. P6 · Numérique : sécurité et citoyenneté
  • MT-P6-055Proposer des pistes d’actions, parmi celles mises à disposition, pour faire face à des situations de cyberattaque, de cyberharcèlement, de cybermanipulation. P6 · Numérique : sécurité et citoyenneté
  • MT-P6-056Reconnaitre des situations de cyberattaque, de cyberharcèlement, de cybermanipulation. P6 · Numérique : sécurité et citoyenneté
  • MT-P6-058Adopter un comportement responsable face à une situation de cyberattaque, cyberharcèlement, cyberdépendance. P6 · Numérique : sécurité et citoyenneté
  • MT-S1-073Proposer et mettre en place des actions pertinentes pour faire face à des situations de cyberattaque, de cyberharcèlement, de cybermanipulation. S1 · Numérique : sécurité et citoyenneté
  • MT-S1-075Réagir, de manière responsable, face aux risques de cyberattaque, de cyberharcèlement, de cyberdépendance. S1 · Numérique : sécurité et citoyenneté

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