Déclic ! · leçon interactive gratuite

Choisir le bon outil numérique

Numérique · Créer des contenus P5, P6, S1 10 minutes

Choisir le logiciel ou l’application selon ce qu’on veut faire : traitement de texte, présentation, tableur, dessin et retouche, montage son et vidéo, carte mentale. Connaitre leurs fonctions communes et utiliser plusieurs outils ensemble.

Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.

Ce que l'élève retient

Je choisis l’outil numérique d’après mon intention, ce que je veux réaliser ; pour un gros projet, j’en utilise souvent plusieurs ensemble.

  • Traitement de texte : écrire. Présentation : appuyer un exposé oral. Tableur : nombres, calculs, graphiques.
  • Dessin et retouche : images. Montage : sons et vidéos. Carte mentale : organiser ses idées.
  • Fonctions communes : Nouveau, Ouvrir, Enregistrer, Annuler, Copier, Coller, Insérer, Imprimer.
  • Je passe d’un outil à l’autre en copiant et en collant (un graphique, une image).
  • Je pense aussi à la personne qui recevra mon travail.

Exemples : Un graphique fait dans le tableur, collé dans le diaporama. · Une lettre : traitement de texte.

Comment se passe la leçon

  1. La fête de l’école
  2. Six outils, six métiers
  3. L’intention d’abord, l’outil ensuite
  4. Plusieurs outils pour un même projet
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • MT-P5-039Sélectionner un outil, une application, un logiciel, parmi ceux proposés par l’enseignant, en fonction de l’intention. P5 · Numérique : création de contenus
  • MT-P5-040Utiliser les fonctions principales d’un outil de création de contenus, parmi ceux proposés par l’enseignant. P5 · Numérique : création de contenus
  • MT-P6-038Sélectionner un outil, une application, un logiciel, en fonction de l’intention. P6 · Numérique : création de contenus
  • MT-P6-039Utiliser les fonctions principales d’un outil de création de contenus. P6 · Numérique : création de contenus
  • MT-P6-040Utiliser conjointement plusieurs applications/plusieurs logiciels disponibles dans un espace numérique. P6 · Numérique : création de contenus
  • MT-S1-051Sélectionner un outil, une application, un logiciel adéquat, en fonction de l’intention. S1 · Numérique : création de contenus

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