Déclic ! · leçon interactive gratuite
Une présentation qui appuie mon exposé
Créer un diaporama qui appuie un exposé oral : une idée et un titre par diapositive, peu de texte, des mots-clés, des images utiles, un son ou une vidéo courts et testés, des effets sobres, les sources à la fin.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.
Ce que l'élève retient
Mon diaporama appuie ce que je dis : une idée et un titre par diapositive, peu de texte, des images utiles ; c’est ma voix qui explique.
- Des mots-clés, pas des phrases ; écrit grand, avec un bon contraste.
- Des images, des sons, des vidéos utiles et courts ; je les insère par le menu Insertion.
- Peu d’animations, toujours les mêmes.
- Une diapositive de titre au début, les sources à la fin.
- Je teste avant ; pendant l’exposé, je regarde le public et je ne lis pas l’écran.
Exemples : « Le miel » : une photo et trois mots-clés. · Une vidéo de trente secondes, testée sur l’ordinateur de la classe.
Comment se passe la leçon
- Deux diapositives sur les abeilles
- L’outil de présentation
- Les règles d’une bonne présentation
- Le diaporama de Jade sur les volcans
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- MT-P6-041Utiliser des fonctionnalités courantes d’un outil de présentation (intégration d’un son, d’une image, d’une vidéo). P6 · Numérique : création de contenus
- MT-P6-042Appliquer des principes d’élaboration d’un message multimédia pour appuyer un discours. P6 · Numérique : création de contenus
- MT-P6-048Produire un support numérique de présentation pour appuyer un discours. P6 · Numérique : création de contenus