Numérique en secondaire 2 : leçons et jeux
20 leçons interactives et 21 jeux pour s'exercer, pour les élèves de 13-14 ans au Québec. Chaque leçon se fait en 5 à 10 minutes et s'essaie sans compte.
Créer des contenus
Créer avec le numérique : vidéo, tableur, présentation
1 leçon (+ 3 d'une autre année) · chapitre des 10 à 12 ans · aventure : « Clap et le festival du film de l'île »
- Le tableur : encoder et faire un graphique12 min · Se repérer dans un tableur (classeur, feuille, colonne, ligne, cellule comme B3), encoder des données, mettre le tableau en forme et créer le graphique qui convient : à bandes, en ligne ou circulaire.
Écrire et créer à l'ordinateur
1 leçon (+ 5 d'une autre année) · chapitre des 8 à 10 ans · aventure : « Pagaie et le carnet de la jungle »
- Les touches du clavier et les raccourcis10 min · Saisir un texte court avec les touches principales du clavier AZERTY (majuscule, espace, effacer, Entrée, accents, chiffres) et utiliser les raccourcis clavier usuels : copier, couper, coller, annuler, enregistrer.
Créer des contenus
1 leçon (+ 1 d'une autre année)
- Calculer avec un tableur : formules et fonctions12 min · Écrire une formule qui commence par =, avec des références de cellules et les opérateurs + - * /, utiliser SOMME et MOYENNE sur une plage (A1:A5), recopier en série et incrémenter, puis trier et filtrer des données.
Utiliser le numérique
Communiquer et inventer avec les outils
1 leçon (+ 4 d'une autre année) · chapitre des 10 à 12 ans · aventure : « Le grand atelier des inventions »
- Techniques, métiers et histoire des outils10 min · Relier ce qu'on apprend à la vie quotidienne et aux métiers ; retracer l'histoire d'un outil (de l'aiguille à la machine à coudre) : ruptures, continuités, personnes-clés, place des femmes et des hommes.
Chercher sur Internet et ranger ses fichiers
2 leçons (+ 2 d'une autre année) · chapitre des 8 à 10 ans · aventure : « Ulla et les sentiers numériques de la jungle »
- Chercher avec des mots-clés10 min · Transformer une question en deux ou trois mots-clés précis, choisir la bonne bibliothèque du moteur de recherche (images, vidéos…) et changer ses mots quand les résultats ne conviennent pas.
- Lire une page de résultats10 min · Reconnaitre les éléments d’une page de résultats (annonces, résultats, images, vidéos, onglets), comprendre l’intention de chacun et pointer la source apparente d’un contenu : le site d’où il vient.
Utiliser le numérique
1 leçon (+ 2 d'une autre année)
- Les opérateurs de recherche10 min · Préciser une recherche avec les opérateurs : guillemets pour l’expression exacte, signe moins pour exclure, astérisque pour un mot manquant, OR pour l’un ou l’autre, et les options avancées (période, langue, site, type de fichier). Justifier sa stratégie.
Sécurité et citoyenneté
Images, droits et vraies infos
2 leçons (+ 2 d'une autre année) · chapitre des 8 à 10 ans · aventure : « Sentinelle et le château des écrans »
- Les fake news10 min · Une fake news est une information fausse, inventée ou truquée exprès pour tromper. Comprendre pourquoi on en fabrique, ce qu’elles peuvent causer, et les repérer avant de partager.
- Peut-on se fier à ce site ?11 min · Mener l’enquête sur un site avant de le croire : l’auteur, la date, l’URL, le diffuseur, l’intention et un autre site sérieux, rassemblés dans une grille de critères. La fiabilité dépend aussi de la question posée.
Aménager un espace
Aménager un espace
1 leçon
- Aménager un logement et économiser l'énergie12 min · Le pouvoir isolant des matériaux et leur impact sur la santé et l'environnement, la consommation des appareils, l'étiquette énergie, et l'aménagement d'une pièce pour consommer moins et s'y sentir bien, représenté sur un plan et argumenté.
Comprendre le numérique
Comprendre le numérique (1)
4 leçons
- Coder un texte en ASCII11 min · Comprendre comment un ordinateur code les lettres : chaque caractère a un numéro dans la table ASCII (A = 65, a = 97, espace = 32), puis ce numéro est codé en binaire sur un octet. Coder et décoder une phrase courte.
- L’accessibilité numérique9 min · Rendre sites, applications et documents utilisables par tout le monde, y compris les personnes aveugles, malvoyantes ou sourdes : texte alternatif, lecteur d’écran, sous-titres, contrastes, taille du texte, clavier. Comprendre pourquoi c’est important.
- L’obsolescence programmée9 min · Comprendre l’obsolescence programmée (réduire exprès la durée de vie d’un produit), la distinguer de l’usure normale, relever ses signes sur un appareil et connaitre les bons réflexes : réparer, entretenir, donner une seconde vie.
- Le code binaire11 min · Comprendre que tout outil numérique code l’information avec des 0 et des 1, connaitre le bit et l’octet, coder un nombre plus petit que 256 en binaire et retrouver le nombre caché derrière un code binaire.
Comprendre le numérique (2)
2 leçons (+ 2 d'une autre année)
- Le numérique et l’environnement9 min · Le numérique n’est pas « immatériel » : appareils, réseaux et centres de données ont un impact. Savoir que la fabrication des appareils pèse le plus, classer des usages selon leur impact et choisir les gestes qui allègent.
- Une brève histoire du numérique et d’Internet10 min · Des ordinateurs géants de 1945 au smartphone : le transistor, ARPANET, le Web inventé au CERN par Tim Berners-Lee avec le Belge Robert Cailliau, le premier site Web. Situer les grandes étapes, les ruptures et les continuités.
Matériaux et outils
Matériaux et outils
1 leçon
- Métaux, machines et dessin technique14 min · Aluminium, acier, cuivre, étain et leurs propriétés ; textiles, brique, béton ; outils de mesure, de traçage, de transformation, d'assemblage et gestes ; lire un dessin technique (vues, traits, cotes, échelle, cartouche), un patron, un mode opératoire.
Programmer
Programmer
1 leçon (+ 1 d'une autre année)
- Les opérateurs logiques : ET, OU, NON12 min · Comprendre l’effet des opérateurs logiques ET, OU, NON dans une condition, lire leur table de vérité, et les utiliser dans un logigramme ou un programme avec une boucle et une variable.
Sécurité
Sécurité
1 leçon
- L'atelier en sécurité : risques, EPI, organisation12 min · Danger et risque ; risques des outils, machines, consommables et techniques ; choisir ses EPI ; préparer et vérifier son poste ; posture ; économiser matière et énergie ; trier ses déchets ; anticiper pour soi et les autres.
Technologie
Technologie
1 leçon (+ 1 d'une autre année)
- Machines et systèmes automatisés13 min · Lire la nomenclature d'un objet à engrenages, fabriquer avec une imprimante 3D ou une découpeuse laser, comprendre un système automatisé (capteurs, commande, actionneurs), positionner un capteur, écrire son logigramme, le mettre en service, le dépanner.
Autres jeux de numérique en secondaire 2 1
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