Histoire en secondaire 2 : leçons et jeux

14 leçons interactives et 9 jeux pour s'exercer, pour les élèves de 13-14 ans au Québec. Chaque leçon se fait en 5 à 10 minutes et s'essaie sans compte.

Démarche de l’historien

Lire des documents : références, graphiques et cartes

1 leçon (+ 3 d'une autre année) · chapitre des 10 à 12 ans · aventure : « Archiva et les secrets des archives »

  1. Lire un graphique évolutif10 min · Un graphique évolutif montre comment une quantité change avec le temps. Lire une courbe ou des bâtonnets, trouver la tendance pour une période : hausse (croissance), baisse (décroissance), stagnation, apogée. Comparer deux graphiques.

Chercher, déduire et comparer en histoire

1 leçon (+ 2 d'une autre année) · chapitre des 10 à 12 ans · aventure : « Archie et l'exposition de la ville »

  1. Ce que je lis, ce que je déduis10 min · Dans un document, distinguer ce qui est écrit ou montré (ce que je lis) de ce que j’en déduis en réfléchissant (une inférence). Puis distinguer ce qui est certain de ce qui reste une hypothèse.

Démarche de l’historien

1 leçon (+ 2 d'une autre année)

  1. Témoin, contemporain ou spécialiste ?11 min · Grâce à une notice biographique, dire si un auteur est contemporain des faits (il vivait à cette époque), témoin des faits (il les a vus ou vécus) ou spécialiste (un historien qui les étudie plus tard), puis trouver des raisons de se fier ou de se méfier.

Moments clés

Explorations, colonisations et migrations

1 leçon (+ 2 d'une autre année) · chapitre des 10 à 12 ans · aventure : « Escale et le musée du grand port »

  1. Explorations et colonisations européennes12 min · Du quinzième au dix-huitième siècle, des Européens explorent le monde et colonisent les Amériques. Pour les peuples colonisés : maladies, travail forcé, esclavage, langue et religion imposées. Pour l’Europe : pomme de terre, tomate, cacao, épices…

Moments clés (1)

2 leçons (+ 3 d'une autre année)

  1. La colonisation belge en Afrique centrale12 min · Situer la Belgique, le Congo, le Rwanda et le Burundi ; dater les étapes : État indépendant du Congo (1885-1908), Congo belge (1908-1960), Ruanda-Urundi (1919-1962) ; motivations et conséquences de l’exploitation coloniale.
  2. La mondialisation depuis 194512 min · Depuis 1945, la troisième vague de mondialisation : conteneur, avion à réaction, Internet, multinationales, délocalisations, l’anglais langue internationale. Changements et continuités, choisir un document pertinent, relier aujourd’hui au passé.

Moments clés (2)

4 leçons (+ 1 d'une autre année)

  1. La route des Indes et les progrès des cartes11 min · Pourquoi les Européens cherchent-ils une route maritime vers les Indes (épices, intermédiaires, routes contrôlées par d’autres) ? Caravelle, boussole, astrolabe, cartes de Mercator et d’Ortelius : des progrès qui relient les continents.
  2. Le commerce triangulaire12 min · Du seizième au dix-neuvième siècle, des navires relient l’Europe, l’Afrique et les Amériques : environ 12,5 millions d’Africains sont déportés et réduits en esclavage. Les acteurs de cette traite, ses conséquences démographiques, sa dénonciation.
  3. Le marché commun européen10 min · Après 1945, six pays, dont la Belgique, s’unissent : la CECA en 1951 (traité de Paris), puis la CEE et son marché commun en 1957 (traités de Rome). Pourquoi ? La paix, la reconstruction, la prospérité.
  4. Le peuplement de la Terre10 min · Homo sapiens apparait en Afrique il y a environ 300 000 ans, puis peuple peu à peu la Terre au Paléolithique : Asie, Australie, Europe, Amérique. Retracer ces migrations sur un planisphère, avec des dates prudentes.

Moments clés (3)

1 leçon (+ 3 d'une autre année)

  1. Les vagues de la mondialisation12 min · La mondialisation s’est faite par vagues. Quatre ruptures (explorations, Industrialisation, Après-Guerre, Révolution numérique), quatre moments clés depuis le Paléolithique, des faits marquants datés et des savoirs culturels à placer sur une frise.

Repères de temps

Repères de temps

3 leçons (+ 1 d'une autre année)

  1. Antérieur, contemporain ou postérieur ?10 min · Lire une frise ou un tableau chronologique pour situer deux faits : l’un est antérieur à l’autre (avant), ils sont contemporains (en même temps, au moins en partie), ou l’un est postérieur à l’autre (après).
  2. Évènement ou phénomène ?10 min · Un évènement est court et daté précisément ; un phénomène dure. Sur une frise : un point ou une bande. Mesurer et comparer des durées, dire l’importance d’un phénomène, choisir les repères utiles à une question de recherche.
  3. Graduer une frise à l’échelle12 min · Choisir une échelle (1 cm pour 500, 50 ou 10 ans), calculer la longueur de la frise, la graduer en millénaires, en siècles ou en décennies, puis y placer un évènement, un phénomène et une rupture à la bonne distance.

Autres jeux de histoire en secondaire 2 3

Atomes en pairesIdentifier l'atome comme constituant des molécules, associer le nom et le symbole de quelques atomes, et représenter des corps purs simples et composés par leur formule chimique.Secondaire 2Le monde en réseauCaractériser la mondialisation : ses trois vagues dans l'histoire, ses espaces clés et ses flux, ses acteurs économiques et ses impacts.Secondaire 2Mission gravitéDécrire les forces , distinguer masse et poids, calculer une pression et expliquer la pression atmosphérique et quelques phénomènes météorologiques.Secondaire 2

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