Histoire en CP : leçons et jeux
8 leçons interactives et 24 jeux pour s'exercer, pour les élèves de 6-7 ans en France. Chaque leçon se fait en 5 à 10 minutes et s'essaie sans compte.
Démarche de l'historien
Objets et traces d'autrefois
2 leçons · aventure : « Bouée et le petit musée du port »
- Objets d’hier et d’aujourd’hui9 min · Comparer un objet ancien et un objet d’aujourd’hui qui servent à la même chose : le téléphone à cadran et le GSM, le tableau noir et le tableau interactif, la plume et le bic. Ce qui change, ce qui ne change pas.
- Les traces du passé9 min · Une photo, un objet, un dessin, une lettre : une trace du passé nous raconte ce qui s’est passé. Je l’associe à une activité (jouer, apprendre, communiquer, se déplacer) et j’interroge un proche pour en savoir plus.
Repères de temps
Le temps qui passe
6 leçons · aventure : « Mamie Bobine et l'album du temps »
- Avant, pendant, après8 min · Les petits mots du temps pour raconter ce que j’ai vécu dans l’ordre : d’abord, ensuite, puis, enfin ; avant, après, pendant, en même temps ; autrefois, il y a longtemps, aujourd’hui, bientôt ; la veille, le lendemain.
- Les jours, les mois, les saisons10 min · La journée (matin, midi, après-midi, soir) et la nuit, les 7 jours de la semaine, les 12 mois de l’année et les 4 saisons. Ils reviennent toujours dans le même ordre : c’est un cycle.
- Les étapes de la vie8 min · L’enfance (bébé puis enfant), l’adolescence, l’âge adulte, la vieillesse : les étapes de la vie, toujours dans le même ordre. Ce que l’on fait à chaque étape, et où je me situe, moi et mes proches.
- Les générations8 min · Dans une famille, les générations se suivent : les arrière-grands-parents, les grands-parents, les parents, les enfants. Je me situe parmi elles, et je situe mes proches.
- La ligne du temps10 min · Sur une ligne du temps, le temps avance vers la droite. Un repère (aujourd’hui) sépare ce qui est passé de ce qui est à venir. Je lis l’ordre des activités, combien de temps elles durent et combien de fois elles reviennent.
- Les outils pour mesurer le temps8 min · Calendrier, agenda, horloge, montre, sablier, minuteur, chronomètre : à quoi sert chaque outil du temps ? Et comparer deux activités : laquelle est plus longue, laquelle est plus courte ?
Autres jeux de histoire en CP 4
Le temps qui passeSituer des moments de la journée, reconnaitre les saisons et les étapes de la vie.CPLes amis de la mareDistinguer le vivant du non-vivant, décrire les besoins des animaux et leurs milieux de vie, et reconnaitre les caractères communs des animaux.CPManger, boire, bougerSavoir que l'on a besoin d'aliments variés et d'eau, citer les besoins des animaux, associer des animaux à leur milieu de vie et reconnaitre tirer, pousser, déformer.CPVivant ou pas vivant ?Distinguer le vivant du non-vivant, reconnaitre la peau des animaux et savoir qu'un aimant attire certains objets en métal.CP
Ouvrez ces leçons à votre classe
Une nouvelle classe a toute sa bibliothèque en CP ouverte d'office ; vous pouvez aussi n'ouvrir que certaines leçons. Chaque leçon ouverte apporte ses jeux, sans rien ajouter à la main.