Déclic ! · leçon interactive gratuite

Les générations

Histoire · Repères de temps P1, P2, P3 8 minutes

Dans une famille, les générations se suivent : les arrière-grands-parents, les grands-parents, les parents, les enfants. Je me situe parmi elles, et je situe mes proches.

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Ce que l'élève retient

Dans une famille, les générations se suivent : arrière-grands-parents, grands-parents, parents, enfants.

  • Une génération : les personnes de la famille à la même place.
  • Moi, mes frères, mes sœurs, mes cousins : les enfants.
  • Mes parents, mes oncles, mes tantes : les parents.
  • Les parents de mes parents : les grands-parents.
  • Les parents de mes grands-parents : les arrière-grands-parents.

Exemples : Nora (enfant) → sa maman (parent) → mamie Rose (grand-mère) → mamie Lucie (arrière-grand-mère).

Comment se passe la leçon

  1. La photo de famille
  2. Une rangée par génération
  3. Les générations dans l’ordre
  4. Nora se situe
  5. Attention, piège !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • HI-P1-007Se situer et situer ses proches parmi les générations. P1 · Repères et vocabulaire du temps
  • HI-P2-008Énoncer les générations dans l’ordre chronologique. P2 · Repères et vocabulaire du temps
  • HI-P2-009Se situer et situer ses proches parmi les générations. P2 · Repères et vocabulaire du temps
  • HI-P3-004Se situer et situer ses proches parmi les générations. P3 · Repères et vocabulaire du temps

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