Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Bien vivre en ligne », leçon 2 sur 5

La nétiquette : la politesse en ligne

Numérique · Sécurité et citoyenneté 10 à 15 ans · 5e primaire, 1re secondaire et 3e secondaire 10 minutes 3 jeux + 1 aventure

La nétiquette, ce sont les règles de politesse et de bonne conduite quand on échange en ligne : saluer, rester respectueux, ne pas crier en majuscules, relire avant d’envoyer, rester dans le sujet et respecter le travail des autres.

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Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L’échelle de la politesse en ligneLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « La nétiquette : la politesse en ligne ».

Dans votre classe
Course : les règles de la nétiquetteLa course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « La nétiquette : la politesse en ligne ».

Essayer sans compte
Cartes-éclair : la nétiquetteCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « La nétiquette : la politesse en ligne ».

Dans votre classe
Pixel et les gardiens du réseauAventure du chapitre · 5 leçons

Une aventure en 5 modules d'une station spatiale : avatar et pseudo, nétiquette, cookies et données personnelles, cyberdépendance, cyberharcèlement.

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L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Bien vivre en ligne

  1. Bien choisir son avatar et son pseudo
  2. La nétiquette : la politesse en ligne
  3. Cookies et données personnelles
  4. La cyberdépendance : garder l'équilibre
  5. Le cyberharcèlement : reconnaitre et réagir

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Ce que l'élève retient

La nétiquette, ce sont les règles de politesse et de bonne conduite en ligne : je suis aussi poli derrière un écran qu’en face.

  • Je salue, je dis merci, je signe.
  • Pas d’insulte, pas de moquerie, pas de rumeur ; pas de message tout en majuscules.
  • Je relis avant d’envoyer et je reste dans le sujet de l’espace.
  • Je respecte le travail des autres : je propose par un commentaire, je n’efface pas.
  • Un message méchant ? Je ne réponds pas sur le même ton, j’en parle à un adulte, je signale.

Exemples : « Bonjour Sami, peux-tu m’envoyer ton dessin ? Merci ! Yasmine » · « Merci » plutôt que « MERCI !!! »

Comment se passe la leçon

  1. Deux messages pour Tom
  2. Poli ou pas poli ?
  3. Les règles de la nétiquette
  4. La nétiquette en action
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • MT-P5-024Utiliser, adéquatement en contexte, le terme nétiquette. P5 · Numérique : utilisation
  • MT-P5-028Participer au sein d’un espace collaboratif numérique, en entretenant une relation sociale de qualité. P5 · Numérique : utilisation
  • MT-P5-030Respecter, dans l’environnement numérique rencontré, une nétiquette convenue en classe. P5 · Numérique : utilisation
  • MT-S1-045Respecter, dans un environnement numérique d’interaction et de communication, une nétiquette définie. S1 · Numérique : utilisation
  • MT-S3-060Respecter, dans un environnement numérique de partage et de collaboration, une nétiquette définie. S3 · Numérique : utilisation

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