Multiplication decimaux
Un jeu en ligne gratuit.
Gratuit, sans publicité, prêt en 2 minutes. Ce jeu se joue dans une classe ; d'autres jeux s'essaient sans compte.
Ce que l'élève travaille
Mathématiques
Dans les programmes officiels
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- MA-P6-150Effectuer des multiplications dont le produit est un nombre limité à deux chiffres après la virgule. P6 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P6-153Estimer l’ordre de grandeur du résultat d’une opération (addition, soustraction et multiplication, division), avant de calculer précisément. P6 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- MA-6E-011Comprendre le sens de la multiplication de deux nombres décimaux, calculer leur produit et résoudre des problèmes qui la mettent en jeu. 6e · Nombres, calcul et résolution de problèmes
- MA-6E-012Contrôler les résultats à l’aide d’ordres de grandeur. 6e · Nombres, calcul et résolution de problèmes
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- MA-78H-044Utiliser un algorithme de multiplication dont les facteurs et le produit ont au plus 2 décimales. 7H à 8H · MSN 23 — Opérations
- MA-C2-029Accepter ou refuser un résultat par l’estimation de l’ordre de grandeur, la connaissance des opérations ou la confrontation au réel. 5H à 8H · MSN 23 — Opérations
- MA-C2-046Utiliser un algorithme de multiplication (un facteur à 1 chiffre et produit inférieur à 1000, puis facteurs et produit décimaux ayant au plus 2 décimales). 5H à 8H · MSN 23 — Opérations
- MA-9H-027Calculer à l’aide d’algorithmes avec des nombres décimaux positifs inférieurs à 10 000 ayant au plus deux décimales (+, −, ×, :). 9H · MSN 32 — Nombres
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- MA-6A-007Faire une approximation d’un nombre naturel (estimer, arrondir à un ordre de grandeur donné). 6e · Arithmétique — Sens et écriture des nombres
- MA-6A-030Faire une approximation du résultat de l’une ou l’autre des opérations sur des nombres naturels. 6e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
- MA-6A-032Calculer par écrit le produit d’un nombre à 3 chiffres par un nombre à 2 chiffres. 6e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
- MA-6A-045Faire une approximation du résultat d’une opération sur des nombres décimaux. 6e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
- MA-6A-048Multiplier par écrit des nombres décimaux dont le produit ne dépasse pas les centièmes. 6e · Arithmétique — Opérations sur des nombres
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- MA-C4-022Utiliser les algorithmes du calcul écrit pour les nombres naturels et décimaux. C4.1 à C4.2 · Nombres et opérations
- MA-7E-003Appliquer des techniques de calcul écrit (en ligne ou posé) pour les quatre opérations 7e · Nombres et calculs de base
Niveau dans votre pays
- Belgique 5e primaire6e primaire
- France CM26e
- Québec 5e année du primaire6e année du primaire
- Suisse romande 7H8H
- Luxembourg cycle 4.1cycle 4.2
Dans votre classe
- Vous ajoutez le jeu à votre classe en un clic, depuis le catalogue.
- Chaque élève avance à son rythme et gagne des étoiles et des badges : aucun classement, aucune comparaison entre élèves.
- Vous voyez qui a joué, combien de temps, et ce qui a été réussi.
- Gratuit, sans publicité ; seul le prénom de l'élève est enregistré, et rien ne sort du site.
Deux designs : « Autocollants » pour les plus jeunes, « Studio » (clair ou sombre) pour les grands. L'enseignant choisit pour sa classe.
Gratuit Sans publicité Sans classement