Le labo des quadrilatères
Un jeu en ligne gratuit pour reconnaître les quadrilatères, identifier leurs caractéristiques.
Gratuit, sans publicité, prêt en 2 minutes. Ce jeu se joue dans une classe ; d'autres jeux s'essaient sans compte.
Ce que l'élève travaille
Reconnaître les quadrilatères, identifier leurs caractéristiques
Aide la Professeure Hulotte à reconnaître droites, angles et quadrilatères pour ranger son labo !
Mathématiques
Dans les programmes officiels
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- MA-P5-012Identifier des quadrilatères (carré, rectangle, losange, parallélogramme, trapèzes), des triangles (acutangles, rectangles, obtusangles, scalènes, isocèles, équilatéraux) et un cercle. P5 · 1.2 Appréhender et représenter des objets de l’espace
- MA-P5-014Identifier un angle aigu et un angle obtus par comparaison à l’angle droit. P5 · 1.2 Appréhender et représenter des objets de l’espace
- MA-P5-016Énoncer des caractéristiques des figures travaillées : nombre de côtés, côtés isométriques, parallèles ou perpendiculaires, nombre d’angles (aigus, droits, obtus), angles isométriques. P5 · 1.2 Appréhender et représenter des objets de l’espace
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- MA-CM2-038Utiliser le lexique et les notations des angles, savoir qu’un angle droit mesure 90° et comparer des angles. CM2 · Grandeurs et mesures
- MA-CM2-039Construire un angle égal à la somme de deux angles ou multiple d’un angle donné, et la moitié d’un angle par pliage. CM2 · Grandeurs et mesures
- MA-CM2-044Décrire et reconnaître un cercle et un disque comme ensembles de points caractérisés par leur distance à un point. CM2 · Espace et géométrie
- MA-CM2-045Reconnaître et nommer, d’après leur définition, triangles, quadrilatères usuels (dont trapèze et trapèze rectangle), pentagone et hexagone. CM2 · Espace et géométrie
- MA-CM2-046Connaître les propriétés des côtés et des angles des figures usuelles, du triangle rectangle au trapèze rectangle. CM2 · Espace et géométrie
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- MA-78H-001Reconnaître, décrire et nommer des figures planes (triangles, quadrilatères, cercle) selon leurs propriétés (symétries internes, parallélisme, isométrie). 7H à 8H · MSN 21 — Espace
- MA-C2-006Reconnaître et nommer le triangle rectangle, équilatéral, isocèle, le carré, le rectangle, le losange, le parallélogramme et le cercle. 5H à 8H · MSN 21 — Espace
- MA-C2-007Décrire le triangle équilatéral, le carré et le rectangle selon le nombre de côtés et d’angles droits, les côtés de même mesure, le parallélisme des côtés et les symétries internes. 5H à 8H · MSN 21 — Espace
- MA-C2-059Comparer des angles par manipulation. 5H à 8H · MSN 24 — Grandeurs et mesures
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- MA-4A-043Classifier des quadrilatères (parallélogramme, trapèze…). 4e · Géométrie
- MA-6A-056Décrire des triangles : scalène, rectangle, isocèle, équilatéral. 6e · Géométrie
- MA-6A-057Classifier des triangles. 6e · Géométrie
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- MA-C4-005Reconnaître, décrire et classer les triangles et les quadrilatères selon leurs propriétés. C4.1 à C4.2 · Espace et formes
- MA-C4-007Mesurer, tracer, nommer et comparer des angles (droits, plats, aigus, obtus). C4.1 à C4.2 · Espace et formes
Niveau dans votre pays
- Belgique 5e primaire6e primaire
- France CM26e
- Québec 5e année du primaire6e année du primaire
- Suisse romande 7H8H
- Luxembourg cycle 4.1cycle 4.2
Contenu pensé pour la Belgique (Fédération Wallonie-Bruxelles), jouable partout.
Dans votre classe
- Vous ajoutez le jeu à votre classe en un clic, depuis le catalogue.
- Chaque élève avance à son rythme et gagne des étoiles et des badges : aucun classement, aucune comparaison entre élèves.
- Vous voyez qui a joué, combien de temps, et ce qui a été réussi.
- Gratuit, sans publicité ; seul le prénom de l'élève est enregistré, et rien ne sort du site.
Deux designs : « Autocollants » pour les plus jeunes, « Studio » (clair ou sombre) pour les grands. L'enseignant choisit pour sa classe.
Gratuit Sans publicité Sans classement