Lire entre les lignes

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Bien lire : consignes, livres et voix haute

1. Je vérifie que je comprends
2. Les parties d'un livre
3. Lire à haute voix
4. Bien lire une consigne
5. Lire entre les lignes

← Bien lire une consigne

Ce que l'élève retient

Un indice du texte + ce que je sais = ce que je comprends.

• Le texte ne dit pas tout : je peux deviner ce qui n'est pas écrit.
• Je cherche les indices, même dans des phrases éloignées.
• J'ajoute ce que je sais déjà.
• Je n'invente pas : je dois pouvoir dire « parce que le texte dit… ».

Exemples : « Léa ouvre son parapluie et saute dans les flaques. » → Il pleut (indices : parapluie, flaques).

Comment se passe la leçon

1. Le texte ne dit pas tout
2. Comme un détective
3. Trouver ce qui n'est pas écrit
4. Écrit ou deviné ?
5. Attention, pièges !
6. À toi de jouer, détective !
7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

• Belgique 3e primaire4e primaire
• France CE2CM1
• Québec 3e année du primaire4e année du primaire
• Suisse romande 5H6H
• Luxembourg cycle 3.1cycle 3.2