Déclic ! · leçon interactive gratuite

Lire à haute voix

Français · Lecture P3, P4 8 minutes

Pour bien lire à haute voix, je respecte les pauses (petite à la virgule, plus longue au point), je mets l'intonation (la voix monte pour une question) et je fais les liaisons (les amis : on entend z).

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Ce que l'élève retient

Pauses, intonation, liaisons : ma voix aide à comprendre.

  • Virgule : petite pause. Point : pause plus longue.
  • ? : la voix monte. ! : de la force, de l'émotion.
  • Liaison : la consonne de la fin se lie à la voyelle suivante (les amis : lé-z-amis).
  • Jamais de liaison après et.
  • Je lis assez fort, pas trop vite, en articulant.

Exemples : Le soir, (petite pause) Nina lit. (pause plus longue) · Tu viens ? (la voix monte) · un-n-enfant

Comment se passe la leçon

  1. Une lecture tout essoufflée
  2. La ponctuation guide ma voix
  3. Pauses, intonation, liaisons
  4. J'écoute les liaisons
  5. Pas de liaison après « et »
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • FR-P3-027Connaitre les principes de la lecture à haute voix : liaisons, intonation, temps de pause. P3 · Lire
  • FR-P3-139Articuler, respecter les pauses et la syntaxe. P3 · Parler
  • FR-P3-140S’exprimer avec l’intonation adaptée en respectant les liaisons courantes. P3 · Parler
  • FR-P4-032Connaitre les principes de la lecture à haute voix : liaisons, intonation et temps de pause. P4 · Lire
  • FR-P4-157Articuler, respecter les liaisons, les pauses et la syntaxe. P4 · Parler

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