Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Communiquer et inventer avec les outils », leçon 1 sur 5

Écrire et envoyer un courriel

Numérique · Utiliser le numérique 10 à 13 ans · 5e primaire et 1re secondaire 12 minutes 3 jeux + 1 aventure

Lire ses messages et écrire un courriel : destinataire, objet, corps du message, pièce jointe. Utiliser Cc et Cci, répondre, répondre à tous, transférer, et s’y retrouver dans la boite de réception, les brouillons et le courrier indésirable.

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Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L’échelle du courrielLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Écrire et envoyer un courriel ».

Dans votre classe
Course : les mots du courrielLa course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Écrire et envoyer un courriel ».

Essayer sans compte
Cartes-éclair : écrire un courrielCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Écrire et envoyer un courriel ».

Dans votre classe
Le grand atelier des inventionsAventure du chapitre · 5 leçons

Une aventure en 5 étapes en numérique : courriel, espace numérique de travail, plan d'une salle, réalités virtuelle et augmentée, histoire des outils.

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L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Communiquer et inventer avec les outils

  1. Écrire et envoyer un courriel
  2. L’espace numérique de travail de la classe
  3. Lire un plan et aménager un espace de l'école
  4. Réalité, réalité virtuelle, réalité augmentée
  5. Techniques, métiers et histoire des outils

L’espace numérique de travail de la classe →

Ce que l'élève retient

Un courriel a un destinataire, un objet clair, un corps de message avec une salutation et une signature, et parfois une pièce jointe.

  • À : le destinataire. Cc : une copie visible. Cci : une copie cachée, les autres ne voient pas l’adresse.
  • Objet : le sujet en quelques mots. Pièce jointe : un fichier attaché au message.
  • Répondre : à l’expéditeur seul. Répondre à tous : à tout le monde. Transférer : à une nouvelle personne.
  • Boite de réception, messages envoyés, brouillons, courrier indésirable (spam).
  • Je relis et je vérifie la pièce jointe avant d’envoyer.

Exemples : Objet : Mon exposé sur les abeilles · lea.martin@exemple.be

Comment se passe la leçon

  1. L’exposé de Léa
  2. La fenêtre « Nouveau message »
  3. Les mots du courriel
  4. Répondre, répondre à tous, transférer
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • MT-P5-025Ouvrir l’outil de communication et consulter des messages. P5 · Numérique : utilisation
  • MT-P5-026Utiliser ses fonctionnalités : destinataire, objet et insérer un corps de texte et une pièce jointe. P5 · Numérique : utilisation
  • MT-S1-039Utiliser, adéquatement en contexte, les termes dont email/courriel, expéditeur, destinataire, objet, pièce jointe, boite de réception, brouillon, courrier indésirable, spam, chat, émoticône. S1 · Numérique : utilisation
  • MT-S1-042Créer une adresse email et utiliser les fonctionnalités Cc et Cci, répondre, répondre à tous, transférer. S1 · Numérique : utilisation

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