Sur un ordinateur partagé, je ne laisse pas de traces

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Se protéger en ligne

1. Hameçonnage et spam : repérer les messages pièges
2. Mon identité numérique
3. Créer un mot de passe solide
4. Sur un ordinateur partagé, je ne laisse pas de traces
5. Protéger son appareil

← Créer un mot de passe solideProtéger son appareil →

Ce que l'élève retient

Avant de quitter un ordinateur partagé, j'emporte mon travail, j'efface mes fichiers et mes traces, et je me déconnecte.

• J'enregistre mon travail ailleurs (clé USB, espace personnel de l'école).
• Je supprime mes fichiers puis je vide la corbeille.
• Je me déconnecte de mes comptes : fermer l'onglet ne suffit pas.
• J'efface l'historique et je ne laisse pas le navigateur retenir mon mot de passe.
• Je ferme le navigateur et ma session.

Exemples : Jamais « Rester connecté » à la bibliothèque. · Navigation privée : pas d'historique sur cet ordinateur, mais il faut quand même se déconnecter.

Comment se passe la leçon

1. Le compte resté ouvert
2. Quelles traces restent ?
3. Avant de partir
4. Trois situations
5. Attention, pièges !
6. À toi de jouer !
7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

• Belgique 6e primaire1re secondaire
• France 6e5e
• Québec 6e année du primairesecondaire 1
• Suisse romande 8H9H
• Luxembourg cycle 4.27e