Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « La matière (3) », leçon 4 sur 4
Soluté, solvant et solution
Quand on dissout du sel dans l’eau : soluté, solvant et solution, le modèle moléculaire d’une solution, la saturation et la conservation de la masse.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Dans le même chapitre : La matière (3)
Ce que l'élève retient
Un soluté se dissout dans un solvant : on obtient une solution, un mélange homogène.
- Soluté : ce qui se dissout. Solvant : ce qui dissout. Solution : le mélange obtenu.
- Dans une solution, les particules du soluté sont réparties partout entre les molécules du solvant.
- L’eau est le solvant le plus courant (solution aqueuse).
- Un solvant ne dissout qu’une quantité limitée de soluté : au-delà, la solution est saturée.
- La masse est conservée : masse de la solution = masse du solvant + masse du soluté.
- Se dissoudre n’est pas fondre.
Exemples : 100 g d’eau + 10 g de sel = 110 g d’eau salée. · À 20 °C, environ 360 g de sel au maximum par litre d’eau.
Comment se passe la leçon
- Où est passé le sucre ?
- Ce qui se passe dans le verre
- Soluté + solvant → solution
- Et la masse ?
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 1re secondaire
- France 5e
- Québec secondaire 1
- Suisse romande 9H
- Luxembourg 7e
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- SC-S1-079Différencier soluté, solvant et solution. S1 · Matière
- SC-S1-082Utiliser les termes : modèle moléculaire, molécule, solution, soluté, solvant, tamisage, filtration, aimantation, décantation, évaporation. S1 · Matière
- SC-S1-084Modéliser une solution au niveau moléculaire. S1 · Matière
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- PC-C4-006Estimer expérimentalement une solubilité dans l’eau et distinguer solubilité et miscibilité. 5e à 3e · Organisation et transformations de la matière
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- ST-SEC2-010Décrire les propriétés d’une solution aqueuse (une seule phase visible, translucide). Sec2 · Univers matériel
- ST-SEC3-003Définir la solubilité et décrire l’effet de la température sur la solubilité d’une substance. Sec3 · Univers matériel
- ST-SEC3-004Reconnaître le soluté et le solvant dans une solution aqueuse (lymphe, larmes, urine). Sec3 · Univers matériel
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- SC-7E-022Décrire des propriétés des substances : solubilité, températures de fusion et d’ébullition, couleur, odeur. 7e · Sciences naturelles : la matière