SOH CAH TOA
Un jeu en ligne gratuit pour utiliser les nombres trigonométriques pour calculer des longueurs, des amplitudes et des distances inaccessibles, dans le triangle rectangle et le triangle quelconque..
Gratuit, sans publicité, prêt en 2 minutes. Ce jeu se joue dans une classe ; d'autres jeux s'essaient sans compte.
Ce que l'élève travaille
Utiliser les nombres trigonométriques pour calculer des longueurs, des amplitudes et des distances inaccessibles, dans le triangle rectangle et le triangle quelconque.
Sinus, cosinus, tangente : calcule hauteurs, distances et angles, du triangle rectangle au triangle quelconque.
Mathématiques
Dans les programmes officiels
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- HMA-S4-016Généraliser la notion de nombres trigonométriques d’un angle S4 · 4UAA3 — Trigonométrie
- HMA-S4-017Calculer l’amplitude d’un angle, la longueur d’un côté d’un triangle, l’aire d’un triangle avec calculatrice S4 · 4UAA3 — Trigonométrie
- HMA-S4-018Calculer une distance inaccessible dans le plan ou dans l’espace S4 · 4UAA3 — Trigonométrie
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- MA-4E-041Utiliser le cosinus d’un angle aigu dans un triangle rectangle pour calculer un angle ou une longueur. 4e · Espace et géométrie
- MA-3E-035Utiliser le cosinus, le sinus et la tangente dans un triangle rectangle. 3e · Espace et géométrie
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- MA-SEC4-038Rechercher des mesures manquantes dans un triangle rectangle à l’aide des rapports trigonométriques (sinus, cosinus, tangente). Sec4 · Géométrie — Relations métriques
- MA-SEC4-039Rechercher des mesures dans un triangle quelconque à l’aide de la loi des sinus, de la loi des cosinus ou de la formule de Héron. Sec4 · Géométrie — Relations métriques
- MA-SEC4-040Calculer l’aire d’un triangle quelconque à partir d’un angle et de deux côtés, ou de deux angles et d’un côté. Sec4 · Géométrie — Relations métriques
- MA-SEC5-021Établir le lien entre les rapports trigonométriques et le cercle trigonométrique (TS, SN). Sec5 · Géométrie — Cercle trigonométrique
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- MA-4E-035Utiliser le vocabulaire du triangle rectangle et définir le sinus, le cosinus et la tangente d’un angle aigu 4e · Trigonométrie
- MA-4E-036Déterminer des longueurs ou des amplitudes d’angles inconnues dans un triangle rectangle au moyen de la trigonométrie 4e · Trigonométrie
- MA-4E-037Résoudre des problèmes de la vie courante en utilisant la trigonométrie 4e · Trigonométrie
- MA-4E-039Utiliser les nombres trigonométriques de 30°, 45°, 60° et la relation fondamentale pour déterminer des valeurs exactes 4e · Trigonométrie
- MA-3E-011Utiliser le cercle trigonométrique, le radian et les valeurs trigonométriques des arcs remarquables 3e · Trigonométrie
- MA-3E-016Utiliser le théorème de Pythagore généralisé (théorème du cosinus), le théorème des sinus et la formule d’aire du triangle 3e · Trigonométrie
- MA-3E-017Résoudre des problèmes géométriques qui se ramènent à la résolution d’un triangle rectangle ou quelconque 3e · Trigonométrie
Niveau dans votre pays
- Belgique 4e secondaire
- France seconde
- Québec secondaire 4
- Suisse romande 1re année du secondaire II
- Luxembourg 4e
Dans votre classe
- Vous ajoutez le jeu à votre classe en un clic, depuis le catalogue.
- Chaque élève avance à son rythme et gagne des étoiles et des badges : aucun classement, aucune comparaison entre élèves.
- Vous voyez qui a joué, combien de temps, et ce qui a été réussi.
- Gratuit, sans publicité ; seul le prénom de l'élève est enregistré, et rien ne sort du site.
Deux designs : « Autocollants » pour les plus jeunes, « Studio » (clair ou sombre) pour les grands. L'enseignant choisit pour sa classe.
Gratuit Sans publicité Sans classement