Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Créer avec le numérique : vidéo, tableur, présentation », leçon 2 sur 4

Le montage son et vidéo

Numérique · Créer des contenus 10-11 ans · 5e primaire 11 minutes 3 jeux + 1 aventure

Lire une ligne de temps (pistes, tête de lecture), couper, copier, coller et effacer des morceaux de son ou de vidéo, puis produire un petit document sonore ou vidéo, de la préparation jusqu’à l’exportation.

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Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L’échelle du montageLa grande échelle

La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « Le montage son et vidéo ».

Dans votre classe
Course : les mots du montageLa course contre toi-même

Course contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « Le montage son et vidéo ».

Essayer sans compte
Cartes-éclair : couper, copier, collerCartes-éclair

Cartes-éclair pour retenir l'essentiel de « Le montage son et vidéo ».

Dans votre classe
Clap et le festival du film de l'îleAventure du chapitre · 4 leçons

Une aventure en 4 étapes avec Clap, le petit dragon réalisateur : choisir le bon outil, monter son et vidéo, tableur et graphique, présentation.

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L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Créer avec le numérique : vidéo, tableur, présentation

  1. Choisir le bon outil numérique
  2. Le montage son et vidéo
  3. Le tableur : encoder et faire un graphique
  4. Une présentation qui appuie mon exposé

← Choisir le bon outil numériqueLe tableur : encoder et faire un graphique →

Ce que l'élève retient

Faire un montage, c’est choisir, mettre en ordre et assembler des morceaux de son ou de vidéo sur une ligne de temps, puis exporter le résultat.

  • La ligne de temps avance vers la droite ; la tête de lecture montre où on en est.
  • Scinder : partager un morceau en deux. Effacer : l’enlever pour de bon.
  • Couper puis coller : déplacer. Copier puis coller : faire un double.
  • Préparer, enregistrer, importer, monter, ajouter, vérifier, exporter.
  • Musique libre de droits et accord des personnes filmées.

Exemples : Enlever un éternuement : scinder avant, scinder après, effacer le milieu. · Refrain deux fois : copier, puis coller.

Comment se passe la leçon

  1. Vingt minutes de répétition
  2. La ligne de temps
  3. Les fonctions du montage
  4. Trois retouches
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • MT-P5-041Utiliser les fonctions de montage dont couper, copier, coller, effacer. P5 · Numérique : création de contenus
  • MT-P5-047Produire un document sonore et/ou vidéo. P5 · Numérique : création de contenus

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