Compter jusqu'à 5
Un jeu en ligne gratuit pour dénombrer une collection d'objets jusqu'à 5 et associer une collection dénombrée à une représentation structurée de même quantité ..
Gratuit, sans publicité, prêt en 2 minutes. Ce jeu se joue dans une classe ; d'autres jeux s'essaient sans compte.
Ce que l'élève travaille
Dénombrer une collection d'objets jusqu'à 5 et associer une collection dénombrée à une représentation structurée de même quantité .
Écoute, compte les objets et touche le bon dé ou la bonne boîte.
Les nombres
Dans les programmes officiels
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- CI-M2-070Reconnaitre globalement et immédiatement, et désigner une collection d’un à trois objets. fin de M2 · Mathématiques : nombres et opérations
- CI-M2-074Dénombrer une collection d’objets jusqu’à 5, à minima : énoncer le mot nombre correspondant à chaque élément dénombré puis celui qui indique le nombre total d’éléments de la collection. fin de M2 · Mathématiques : nombres et opérations
- CI-M2-075Associer, pour les 5 premiers nombres à minima, une collection d’objets dénombrés à une représentation structurée de même quantité. fin de M2 · Mathématiques : nombres et opérations
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- EM-C1-029Dénombrer une collection en passant une seule fois par chaque élément : jusqu’à trois ou quatre, puis six, puis dix, voire au-delà. PS à GS · Découvrir les nombres
- EM-C1-033Associer une quantité, une représentation analogique, le nom d’un nombre et son écriture chiffrée ; écrire les nombres de un à dix. PS à GS · Découvrir les nombres
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- MA-12H-008Dénombrer une petite collection d’objets et exprimer oralement sa quantité (nombres familiers, jusqu’à 12). 1H à 2H · MSN 12 — Nombres
- MA-12H-009Estimer le nombre d’objets d’une collection par perception globale (nombres familiers). 1H à 2H · MSN 12 — Nombres
- MA-12H-014Utiliser les nombres comme outil pour dénombrer et comparer des collections organisées (dés, dominos) ou non organisées. 1H à 2H · MSN 12 — Nombres
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- PS-PRE-031Dénombrer des collections en coordonnant un geste et le nombre correspondant. M4 à M5 · Mathématique — Nombres
- PS-PRE-032Reconnaître de petites quantités d’un coup d’œil (ex. : les points d’un dé). M4 à M5 · Mathématique — Nombres
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- MA-C1-002Associer des mots-nombres aux quantités correspondantes jusqu’à 10. C1.1 à C1.2 · Nombres et opérations
- MA-C1-003Reconnaître de petites quantités jusqu’à 5 sans compter et les décomposer. C1.1 à C1.2 · Nombres et opérations
Niveau dans votre pays
- Belgique 2e maternelle
- France moyenne section
- Québec maternelle 4 ans
- Suisse romande 1H
- Luxembourg cycle 1.1
Contenu pensé pour la Belgique (Fédération Wallonie-Bruxelles), jouable partout.
Dans votre classe
- Vous ajoutez le jeu à votre classe en un clic, depuis le catalogue.
- Chaque élève avance à son rythme et gagne des étoiles et des badges : aucun classement, aucune comparaison entre élèves.
- Vous voyez qui a joué, combien de temps, et ce qui a été réussi.
- Gratuit, sans publicité ; seul le prénom de l'élève est enregistré, et rien ne sort du site.
Deux designs : « Autocollants » pour les plus jeunes, « Studio » (clair ou sombre) pour les grands. L'enseignant choisit pour sa classe.
Gratuit Sans publicité Sans classement