Préparer et mener une interview

Dans le même chapitre : Parler et écouter

1. Prendre la parole : la voix, le corps, le public
2. Prendre position à l'oral
3. Préparer et mener une interview
4. Présenter un exposé avec un support

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Ce que l'élève retient

Une interview se prépare avec des questions surtout ouvertes, se mène en écoutant vraiment, et se publie en respectant la parole de la personne.

• Avant : un but, la bonne personne, une prise de contact polie, des questions dans un ordre logique.
• Question ouverte : elle fait raconter. Question fermée : elle vérifie (« oui » ou « non »).
• Pendant : je me présente, je demande l'accord pour enregistrer, une question à la fois.
• Je reformule pour vérifier, je relance pour avoir des détails, je rebondis sur une réponse.
• Après : je remercie, j'écris en questions-réponses avec un titre et un chapeau, je fais relire.
• Je peux raccourcir, jamais changer le sens des paroles.

Exemples : Ouverte : « Comment se passe une journée à la caserne ? » · Fermée : « Travaillez-vous la nuit ? » · Relance : « L'attente ? C'est-à-dire ? » · Reformulation : « Si je comprends bien, vous êtes appelée même la nuit ? »

Comment se passe la leçon

1. Oui. Non. Parfois.
2. Questions ouvertes, questions fermées
3. Avant, pendant, après
4. L'interview de Sarah, pompière
5. Attention, pièges !
6. À toi de jouer !
7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

• Belgique 2e secondaire
• France 4e
• Québec secondaire 2
• Suisse romande 10H
• Luxembourg 6e