MAJUSCULES et minuscules
Un jeu en ligne gratuit pour reconnaitre un mot écrit en lettres majuscules et en lettres minuscules..
Gratuit, sans publicité, prêt en 2 minutes. Ce jeu se joue dans une classe ; d'autres jeux s'essaient sans compte.
Ce que l'élève travaille
Reconnaitre un mot écrit en lettres majuscules et en lettres minuscules.
Retrouve chaque mot écrit en majuscules et en minuscules.
Français
Dans les programmes officiels
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-P1-010Désigner une minuscule, une majuscule. P1 · Orthographe
- FR-P1-036Identifier les mots en appliquant de manière flexible trois stratégies : par décodage, par reconnaissance immédiate, par analogie. P1 · Lire
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- FR-CP-002Déchiffrer des syllabes, des mots puis des phrases en fonction des CGP étudiées. CP · Lecture
- FR-CP-004Mémoriser les mots fréquents et réguliers pour les reconnaitre directement. CP · Lecture
- FR-CP-005Décoder au moins 30 mots par minute sans préparation et 50 après préparation en fin d’année. CP · Lecture
- FR-CP-045S’approprier la notion de phrase simple et ses marqueurs : majuscule initiale, ponctuation finale forte et sens. CP · Grammaire et orthographe
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- FR-34H-002Identifier des mots écrits proches de soi (prénoms de ses amis, mots outils). 3H à 4H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
- FR-34H-008Acquérir la combinatoire : fusion syllabique et correspondance entre phonème et graphème. 3H à 4H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
- FR-34H-010Repérer et mémoriser des mots rencontrés dans des textes. 3H à 4H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
- FR-C1-007Lire et identifier des mots en s’appuyant sur le contexte, le code et la correspondance phonème-graphème. 1H à 4H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
- FR-C1-071Reconnaître et nommer toutes les lettres. 1H à 4H · L1 16 — Fonctionnement de la langue
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- FR-1A-001Identifier les lettres de l’alphabet, en minuscules et en majuscules. 1re · Orthographe d’usage
- FR-1A-004Reconnaître instantanément les mots souvent affichés dans la classe (affiches, étiquettes). 1re · Lecture — Stratégies
- FR-1A-006Reconnaître les mots ou groupes de mots qui reviennent souvent dans un texte. 1re · Lecture — Stratégies
- FR-2A-034Identifier un mot nouveau à l’aide du contexte, de l’ordre des mots, des illustrations ou du décodage. 2e · Lecture — Stratégies
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- FR-C2-014Tracer les lettres majuscules et minuscules les plus fréquentes en écriture manuscrite ou imprimée. C2.1 à C2.2 · Alphabétisation en français : s’exprimer par écrit
Niveau dans votre pays
- Belgique 1re primaire
- France CP
- Québec 1re année du primaire
- Suisse romande 3H
- Luxembourg cycle 2.1
Dans votre classe
- Vous ajoutez le jeu à votre classe en un clic, depuis le catalogue.
- Chaque élève avance à son rythme et gagne des étoiles et des badges : aucun classement, aucune comparaison entre élèves.
- Vous voyez qui a joué, combien de temps, et ce qui a été réussi.
- Gratuit, sans publicité ; seul le prénom de l'élève est enregistré, et rien ne sort du site.
Deux designs : « Autocollants » pour les plus jeunes, « Studio » (clair ou sombre) pour les grands. L'enseignant choisit pour sa classe.
Gratuit Sans publicité Sans classement