La jungle des mots
Un jeu en ligne gratuit pour assembler des syllabes, associer des sons et des lettres, lire des mots fréquents et reconnaitre une phrase ..
Gratuit, sans publicité, prêt en 2 minutes. Ce jeu se joue dans une classe ; d'autres jeux s'essaient sans compte.
Ce que l'élève travaille
Assembler des syllabes, associer des sons et des lettres, lire des mots fréquents et reconnaitre une phrase .
Assemble des syllabes, trouve les sons et écris le message de Coco le chat.
Français
Dans les programmes officiels
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-P1-007Connaitre des correspondances graphophonétiques rencontrées dans les référentiels de la classe. P1 · Lire
- FR-P1-034Manipuler des phonèmes : segmenter, fusionner et supprimer. P1 · Parler
- FR-P1-039Reconnaitre la majuscule (début de phrase, noms propres familiers) et le point comme marqueurs délimitant la phrase. P1 · Lire
- FR-P1-073Organiser les éléments donnés d’une phrase pour obtenir une suite significative de mots, d’un texte court pour obtenir un paragraphe. P1 · Lire
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- FR-CP-001Décoder et encoder les correspondances graphophonémiques (CGP) au fil de la progression : 12 à 15 en fin de période 1, 25 à 30 en milieu d’année. CP · Lecture
- FR-CP-002Déchiffrer des syllabes, des mots puis des phrases en fonction des CGP étudiées. CP · Lecture
- FR-CP-007Lire à voix haute, après préparation, un texte adapté à son niveau en tenant compte de la ponctuation. CP · Lecture
- FR-CP-020Encoder des syllabes simples puis des mots selon la progression des CGP. CP · Écriture
- FR-CP-024Écrire des mots puis quelques phrases avec l’aide du professeur à partir de mots connus et déchiffrés. CP · Écriture
- FR-CP-043Connaitre la valeur de s, c, g et des graphèmes an/am, en/em, on/om, in/im selon la lettre qui suit. CP · Vocabulaire
- FR-CP-045S’approprier la notion de phrase simple et ses marqueurs : majuscule initiale, ponctuation finale forte et sens. CP · Grammaire et orthographe
- FR-CP-046Comprendre que sujet et verbe, déterminant, nom et adjectif fonctionnent ensemble et forment un système. CP · Grammaire et orthographe
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- FR-34H-005Segmenter des syllabes orales en phonèmes. 3H à 4H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
- FR-34H-008Acquérir la combinatoire : fusion syllabique et correspondance entre phonème et graphème. 3H à 4H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
- FR-34H-037Développer la conscience phonologique par des jeux avec les rimes, les syllabes et les phonèmes. 3H à 4H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
- FR-34H-111Tenir compte des repères typographiques des phrases d’un texte (majuscule et point). 3H à 4H · L1 16 — Fonctionnement de la langue
- FR-C1-007Lire et identifier des mots en s’appuyant sur le contexte, le code et la correspondance phonème-graphème. 1H à 4H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- FR-2A-004Connaître les graphèmes les plus courants pour représenter un phonème. 2e · Orthographe d’usage
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- FR-C2-017Appliquer les correspondances graphophonologiques de base. C2.1 à C2.2 · Alphabétisation en français : s’exprimer par écrit
Niveau dans votre pays
- Belgique 1re primaire
- France CP
- Québec 1re année du primaire
- Suisse romande 3H
- Luxembourg cycle 2.1
Contenu pensé pour la Belgique (Fédération Wallonie-Bruxelles), jouable partout.
Dans votre classe
- Vous ajoutez le jeu à votre classe en un clic, depuis le catalogue.
- Chaque élève avance à son rythme et gagne des étoiles et des badges : aucun classement, aucune comparaison entre élèves.
- Vous voyez qui a joué, combien de temps, et ce qui a été réussi.
- Gratuit, sans publicité ; seul le prénom de l'élève est enregistré, et rien ne sort du site.
Deux designs : « Autocollants » pour les plus jeunes, « Studio » (clair ou sombre) pour les grands. L'enseignant choisit pour sa classe.
Gratuit Sans publicité Sans classement