La Terre en grand
Un jeu en ligne gratuit pour lire le globe et des cartes.
Éveil
11-12 ans
Gratuit, sans publicité, prêt en 2 minutes. Ce jeu se joue dans une classe ; d'autres jeux s'essaient sans compte.
Ce que l'élève travaille
Lire le globe et des cartes : repères , zones thermiques, densité de population.
Fais le tour du globe : lignes de repère, zones thermiques, densité de population et climat qui change.
Éveil (histoire, géo, sciences)
Dans les programmes officiels
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- GE-P6-003Nommer les principaux parallèles et repères figurés sur un planisphère ou un globe terrestre. P6 · Repères et représentations de l’espace
- GE-P6-004Distinguer la densité de la population de la population totale. P6 · Savoirs géographiques
- GE-P6-007Nommer les trois zones thermiques figurées sur une carte. P6 · Savoirs géographiques
- GE-P6-009Décrire des exemples d’activités humaines qui participent au réchauffement climatique. P6 · Savoirs géographiques
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- GE-6E-001Expliquer que représenter la Terre implique une déformation en comparant plusieurs projections. 6e · Je me repère à la surface de la Terre
- GE-6E-002Situer sur un planisphère les principaux parallèles et méridiens, les continents, les océans et la France. 6e · Je me repère à la surface de la Terre
- GE-6E-004Définir croissance démographique, taux de natalité et de mortalité, soldes naturel et migratoire, espérance de vie. 6e · Le peuplement de la Terre
- GE-6E-008Définir une contrainte naturelle, en donner des exemples et localiser les espaces soumis à de fortes contraintes. 6e · Habiter un espace à fortes contraintes
- GE-6E-010Expliquer ce qu’est un risque, décrire un risque naturel et un risque anthropique, aggravés par le dérèglement climatique. 6e · Habiter un espace exposé aux risques
- GE-5E-001Nommer et localiser les grands repères géographiques (continents, océans, grands reliefs, fleuves, parallèles, zones climatiques). 5e · Se repérer dans l’espace
- GE-5E-007Expliquer la croissance démographique et ses effets sur les territoires. 5e · La question démographique et l’inégal développement
- GE-5E-011Décrire le changement global, dont le changement climatique, et ses principaux effets géographiques régionaux. 5e · Prévenir les risques, s’adapter au changement global
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- GE-C2-023Identifier quelques impacts environnementaux, sociaux et économiques des activités humaines et de l’aménagement de l’espace. 5H à 8H · SHS 21 — Relation Homme-espace
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- US-C3-009Décrire la population québécoise vers 1905 : répartition, composition, immigrants européens, nombre d’habitants. 5e à 6e · Univers social — La société québécoise vers 1905
- US-C3-015Décrire la population québécoise vers 1980 : populations autochtones, d’origine française et britannique, d’origines diverses. 5e à 6e · Univers social — La société québécoise vers 1980
- GE-SEC1-002Décrire le site et les caractéristiques d’une métropole : population, densité, concentration des pouvoirs et des services. Sec1 à Sec2 · Géographie — Territoire urbain
- GE-SEC1-018Expliquer des effets de la consommation croissante d’énergie sur l’environnement et des mesures pour la réduire. Sec1 à Sec2 · Géographie — Territoire région
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- SH-C4-010Identifier les conséquences d’une utilisation inadéquate des ressources (eau) pour l’environnement et la qualité de vie. C4.1 à C4.2 · L’espace : la région, le Luxembourg, la Grande Région, l’Europe
- GE-7E-007Se repérer à l’aide du réseau des coordonnées géographiques (latitude, longitude) 7e · Cours de base de géographie
- GE-7E-013Nommer les zones climatiques de la Terre, expliquer les facteurs du climat et son influence sur la végétation 7e · Temps et climat
- GE-7E-014Expliquer le réchauffement climatique : changements naturels du climat et influence de l’homme 7e · Temps et climat
Niveau dans votre pays
- Belgique 6e primaire
- France 6e
- Québec 6e année du primaire
- Suisse romande 8H
- Luxembourg cycle 4.2
Dans votre classe
- Vous ajoutez le jeu à votre classe en un clic, depuis le catalogue.
- Chaque élève avance à son rythme et gagne des étoiles et des badges : aucun classement, aucune comparaison entre élèves.
- Vous voyez qui a joué, combien de temps, et ce qui a été réussi.
- Gratuit, sans publicité ; seul le prénom de l'élève est enregistré, et rien ne sort du site.
Deux designs : « Autocollants » pour les plus jeunes, « Studio » (clair ou sombre) pour les grands. L'enseignant choisit pour sa classe.
Gratuit Sans publicité Sans classement
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