Du salaire brut au revenu disponible
Un jeu en ligne gratuit pour expliquer la différence entre coût du travail, salaire brut, salaire net et revenu disponible, identifier les risques couverts par la sécurité sociale et caractériser les services publics..
Gratuit, sans publicité, prêt en 2 minutes. Ce jeu se joue dans une classe ; d'autres jeux s'essaient sans compte.
Ce que l'élève travaille
Expliquer la différence entre coût du travail, salaire brut, salaire net et revenu disponible, identifier les risques couverts par la sécurité sociale et caractériser les services publics.
Range les étiquettes : coût du travail, brut, net, revenu disponible, risques couverts et services publics.
Éveil (histoire, géo, sciences)
Dans les programmes officiels
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- ES-S3-001Caractériser la notion de services publics et en donner des exemples. S3 · Acteurs et échanges économiques
- ES-S3-002Expliquer la différence entre le cout du travail, le salaire brut et le salaire net. S3 · Acteurs et échanges économiques
- ES-S3-003Expliquer la différence entre salaire net et revenu disponible. S3 · Acteurs et échanges économiques
- ES-S3-004Identifier les finalités (couverture des risques) et les principes de la sécurité sociale (prélèvements/cotisations et redistribution). S3 · Acteurs et échanges économiques
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- EC-2DE-003Expliquer que la production de biens et de services, marchands et non marchands, crée des richesses et identifier ses producteurs. 2de · Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- HI-11H-008Analyser les changements sociaux dans le fonctionnement de la société (statut de la femme, assurances sociales, congés payés). 11H · SHS 32 — Relation Homme-temps
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- EF-SEC5-004Indiquer pourquoi l’État impose des taxes et nommer des taxes liées à la consommation (TPS, TVQ). Sec5 · Éducation financière — Consommer des biens et des services
- EF-SEC5-013Indiquer les composantes d’un bulletin de paie et des retenues à la source. Sec5 · Éducation financière — Intégrer le monde du travail
- EF-SEC5-015Expliquer pourquoi l’État prélève des impôts, le taux d’imposition par tranches et la déclaration de revenus. Sec5 · Éducation financière — Intégrer le monde du travail
- EF-SEC5-016Indiquer ce qu’est le chômage et la fonction de l’assurance-emploi. Sec5 · Éducation financière — Intégrer le monde du travail
- EF-SEC5-019Indiquer les critères d’établissement du salaire et des types de rémunération. Sec5 · Éducation financière — Poursuivre des études
Niveau dans votre pays
- Belgique 3e secondaire
- France 3e
- Québec secondaire 3
- Suisse romande 11H
- Luxembourg 5e
Contenu pensé pour la Belgique (Fédération Wallonie-Bruxelles), jouable partout.
Dans votre classe
- Vous ajoutez le jeu à votre classe en un clic, depuis le catalogue.
- Chaque élève avance à son rythme et gagne des étoiles et des badges : aucun classement, aucune comparaison entre élèves.
- Vous voyez qui a joué, combien de temps, et ce qui a été réussi.
- Gratuit, sans publicité ; seul le prénom de l'élève est enregistré, et rien ne sort du site.
Deux designs : « Autocollants » pour les plus jeunes, « Studio » (clair ou sombre) pour les grands. L'enseignant choisit pour sa classe.
Gratuit Sans publicité Sans classement