Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Expression musicale », leçon 1 sur 3

Chanter, suivre le rythme

Arts · Expression musicale 3 à 6 ans · 1re, 2e et 3e maternelle 7 minutes

Chanter avec les autres : le concert (musiciens, scène, public), les jeux de voix, le refrain qui revient dans « Savez-vous planter les choux », les gestes du chant dansé, marcher au rythme lent ou rapide, chanter ensemble sans crier. Tout est dit par la voix.

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Dans le même chapitre : Expression musicale

  1. Chanter, suivre le rythme
  2. Fort ou doux ?
  3. Les instruments de musique

Fort ou doux ? →

Ce que l'élève retient

Je chante avec les autres : j’écoute, je suis le rythme, je reconnais le refrain.

  • Le refrain revient toujours, avec les mêmes mots ; dans le couplet, les mots changent.
  • Je joue avec ma voix : pin-pon, miaou, tchou tchou, cui-cui.
  • Musique lente : je marche lentement. Musique rapide : je marche vite.
  • Dans un chant dansé, je chante et je fais les gestes.
  • Au concert, les musiciens jouent sur la scène ; le public écoute et applaudit.
  • Des chansons à chanter : Savez-vous planter les choux, Frère Jacques, Une souris verte, Au clair de la lune.

Exemples : Refrain : Savez-vous planter les choux ? · Couplet : On les plante avec le doigt. · Lent comme la tortue, rapide comme le lapin.

Comment se passe la leçon

  1. Le concert
  2. Je joue avec ma voix
  3. Le refrain revient
  4. Je chante et je bouge
  5. Ensemble, pas plus fort !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • CI-M3-081Dans l’évocation d’une situation possible à vivre, employer le vocabulaire lié à un artiste (musicien), un événement culturel local (concert, spectacle), un événement de cultures différentes. M3 · Arts : expression musicale
  • CI-M3-082Repérer et signaler le refrain d’une chanson écoutée. M3 · Arts : expression musicale
  • CI-M3-085Reproduire, en situation, un tempo donné en se déplaçant (marche ou course) ou en utilisant son corps/un instrument de musique. M3 · Arts : expression musicale
  • CI-M3-087Participer à des jeux vocaux. M3 · Arts : expression musicale
  • CI-M3-088Participer à des chants dansés où l’enfant chante tout en réalisant les mouvements. M3 · Arts : expression musicale
  • CI-M3-089Pouvoir chanter cinq à sept chansons simples, adaptées aux voix des enfants de 5 à 6 ans. M3 · Arts : expression musicale
  • CI-M3-091Exprimer verbalement et/ou non verbalement une information récoltée lors d’une rencontre avec un musicien, d’un événement culturel local, de l’écoute de musiques de cultures et d’époques différentes. M3 · Arts : expression musicale
  • CI-M3-092S’engager dans une réalisation sonore ou musicale collective en chantant/en dansant/en utilisant un instrument de musique. M3 · Arts : expression musicale

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