Celtes et Romains : des échanges dans les deux sens

Après la leçon : s'exercer en jouant

Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.

L'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.

Dans le même chapitre : Des Celtes au Moyen Âge

1. Cinq ruptures pour produire et consommer
2. Seigneurs, paysans et bourgeois
3. Celtes et Romains : des échanges dans les deux sens
4. De la Gaule romaine aux royaumes francs

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Ce que l'élève retient

Pendant la période gallo-romaine, Celtes et Romains s’apportent des choses l’un à l’autre : leurs cultures se mélangent.

• Période gallo-romaine : d’environ 50 avant Jésus-Christ au cinquième siècle, dans l’Antiquité.
• Des Romains vers les Celtes : le latin et l’écriture, les dieux romains, les tuiles, les routes pavées, les thermes, la vie en ville.
• Des Celtes vers les Romains : la déesse Épona, le tonneau, les braies, des mots gaulois comme chêne ou alouette.
• Culture gallo-romaine : le mélange des deux cultures.

Exemples : Les Celtes parlent latin. · Les cavaliers romains prient Épona. · Le nom « Belgique » vient des Belges de Jules César.

Comment se passe la leçon

1. Ambiorix à Tongres
2. Qui adopte quoi ?
3. Des apports réciproques
4. Dans nos régions
5. Attention, pièges !
6. À toi de jouer !
7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Niveau dans votre pays

• Belgique 6e primaire
• France 6e
• Québec 6e année du primaire
• Suisse romande 8H
• Luxembourg cycle 4.2