Formes et solides
Un jeu en ligne gratuit pour nommer et reconnaitre le carré, le rectangle, le disque et le triangle , associer des objets courants au cube, à la sphère, au cylindre et au parallélépipède rectangle, et associer l'empreinte d'une face à une figure..
Gratuit, sans publicité, prêt en 2 minutes. Ce jeu se joue dans une classe ; d'autres jeux s'essaient sans compte.
Ce que l'élève travaille
Nommer et reconnaitre le carré, le rectangle, le disque et le triangle , associer des objets courants au cube, à la sphère, au cylindre et au parallélépipède rectangle, et associer l'empreinte d'une face à une figure.
Carré, rectangle, triangle, disque, et les objets qui ressemblent à des solides : écoute et touche !
Formes, grandeurs et espace
Dans les programmes officiels
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- CI-M3-128S’approprier, en situation, les termes pour désigner un solide : sphère, parallélépipède rectangle, cube ; pour désigner une figure : carré, rectangle, disque, triangle. M3 · Mathématiques : solides et figures
- CI-M3-134Associer un objet courant respectivement à un solide similaire montré : cube, sphère, cylindre, parallélépipède rectangle. M3 · Mathématiques : solides et figures
- CI-M3-137Reconnaitre l’empreinte et l’associer à une figure géométrique : disque, carré, triangle, rectangle. M3 · Mathématiques : solides et figures
- CI-M3-138Décrire les caractéristiques géométriques d’une figure : nombre de côtés, comparaison de la longueur des côtés pour distinguer le carré du rectangle. M3 · Mathématiques : solides et figures
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- EM-C1-042Reconnaitre, classer et décrire des solides simples : cube, pavé, boule, cylindre, pyramide, cône. PS à GS · Explorer les solides et les formes planes
- EM-C1-043Reconnaitre, trier, classer et nommer des formes planes (carré, rectangle, triangle, disque) quelles que soient couleur, taille et orientation. PS à GS · Explorer les solides et les formes planes
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- MA-12H-001Manipuler, observer et reconnaître des formes géométriques simples : solides et formes planes. 1H à 2H · MSN 11 — Espace
- MA-C1-004Reconnaître et nommer le rond, le carré, le rectangle, le triangle. 1H à 4H · MSN 11 — Espace
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- PS-PRE-038Découvrir, reconnaître et décrire des formes géométriques ; les combiner pour en créer de nouvelles. M4 à M5 · Mathématique — Formes et espace
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- MA-C1-013Reconnaître et nommer des formes géométriques (triangle, cercle, quadrilatère) et les regrouper selon leur forme. C1.1 à C1.2 · Espace et formes
Niveau dans votre pays
- Belgique 3e maternelle
- France grande section
- Québec maternelle 5 ans
- Suisse romande 2H
- Luxembourg cycle 1.2
Dans votre classe
- Vous ajoutez le jeu à votre classe en un clic, depuis le catalogue.
- Chaque élève avance à son rythme et gagne des étoiles et des badges : aucun classement, aucune comparaison entre élèves.
- Vous voyez qui a joué, combien de temps, et ce qui a été réussi.
- Gratuit, sans publicité ; seul le prénom de l'élève est enregistré, et rien ne sort du site.
Deux designs : « Autocollants » pour les plus jeunes, « Studio » (clair ou sombre) pour les grands. L'enseignant choisit pour sa classe.
Gratuit Sans publicité Sans classement