Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « La population, de la Belgique au monde », leçon 2 sur 3
La densité de population
Ne pas confondre la population totale (le nombre d'habitants) et la densité (le nombre d'habitants par km²). Calculer une densité, comparer la Belgique, Bruxelles et le Canada, lire et annoter une carte des densités.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic : ses jeux suivent ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Après la leçon : s'exercer en jouant
Trois petits jeux tirés des mêmes questions, puis l'aventure du chapitre.
La grande échelle : des questions de plus en plus difficiles sur « La densité de population ».
Dans votre classeCourse contre soi-même : des réponses courtes à enchaîner sur « La densité de population ».
Essayer sans compteCartes-éclair pour retenir l'essentiel de « La densité de population ».
Dans votre classeUne aventure en 3 étapes pour s'exercer sur la population de la Belgique et de ses Régions, la densité de population et la population du monde.
Voir le chapitreL'essai sans compte ne garde rien. Dans votre classe, chaque élève gagne ses étoiles et retrouve ses jeux d'une séance à l'autre.
Dans le même chapitre : La population, de la Belgique au monde
- La population de la Belgique
- La densité de population
- La population du monde
Ce que l'élève retient
La densité de population, c'est le nombre moyen d'habitants par km² : nombre d'habitants : superficie en km².
- La population totale, c'est le nombre d'habitants ; la densité, c'est le nombre d'habitants par km².
- Belgique : environ 11,8 millions d'habitants sur environ 30 700 km², soit environ 385 habitants par km².
- Un pays très peuplé peut avoir une densité faible s'il est très grand (le Canada : environ 4 habitants par km²).
- Sur une carte des densités, je lis la légende : plus c'est foncé ou serré, plus c'est dense. J'annote « très peuplé », « peu peuplé ».
Exemples : 24 000 habitants sur 60 km² : 24 000 : 60 = 400 habitants par km². · Bruxelles-Capitale : environ 7 800 habitants par km².
Comment se passe la leçon
- Plus nombreux, mais moins serrés
- Deux villages
- Population totale et densité
- Calculer, puis lire une carte
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 6e primaire
- France 6e
- Québec 6e année du primaire
- Suisse romande 8H
- Luxembourg cycle 4.2
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- GE-P6-004Distinguer la densité de la population de la population totale. P6 · Savoirs géographiques
- GE-P6-013Annoter une carte à une variable, sur la base de la légende, pour mettre en évidence des espaces plus ou moins peuplés. P6 · Lire un paysage, une carte
D'après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- GE-CM1-010Décrire les inégalités d’accès à Internet dans le monde et en France à partir de cartes. CM1 · Communiquer dans le monde avec Internet
- GE-6E-003Localiser et nommer sur un planisphère les grands foyers de peuplement et les principaux flux migratoires. 6e · Le peuplement de la Terre
- GE-6E-004Définir croissance démographique, taux de natalité et de mortalité, soldes naturel et migratoire, espérance de vie. 6e · Le peuplement de la Terre
- GE-5E-007Expliquer la croissance démographique et ses effets sur les territoires. 5e · La question démographique et l’inégal développement
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- GE-78H-004Lire des tableaux, des graphiques, des images fixes et mobiles, en extraire les informations pertinentes et les mettre en relation avec d’autres sources. 7H à 8H · SHS 21 — Relation Homme-espace
D'après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- US-6A-005Interpréter un tableau ou un diagramme : lire le titre et décoder la légende. 6e · Univers social — Techniques de la géographie et de l’histoire
- US-C3-009Décrire la population québécoise vers 1905 : répartition, composition, immigrants européens, nombre d’habitants. 5e à 6e · Univers social — La société québécoise vers 1905
- US-C3-015Décrire la population québécoise vers 1980 : populations autochtones, d’origine française et britannique, d’origines diverses. 5e à 6e · Univers social — La société québécoise vers 1980
- GE-SEC1-002Décrire le site et les caractéristiques d’une métropole : population, densité, concentration des pouvoirs et des services. Sec1 à Sec2 · Géographie — Territoire urbain
D'après les textes officiels (Plan d’études et programmes du Luxembourg) :
- SH-C4-005Exploiter des images, graphiques, tableaux et textes sur un thème et établir une statistique simple. C4.1 à C4.2 · L’espace : la région, le Luxembourg, la Grande Région, l’Europe