Déclic ! · leçon interactive gratuite
Un paysage qui change
Comparer un même lieu à deux dates : retrouver les repères communs, dire ce qui a changé (les transformations) et ce qui est resté pareil (les permanences).
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.
Ce que l'élève retient
Pour comparer un même lieu à deux dates, je dis ce qui a changé et ce qui est resté pareil.
- Je lis d'abord la date de chaque image.
- Je cherche des repères présents sur les deux images (église, rivière, pont).
- Ce qui a changé : une transformation.
- Ce qui est resté pareil : une permanence.
Exemples : Le champ est devenu des maisons : transformation. · L'église est toujours là : permanence.
Comment se passe la leçon
- Le village de grand-père
- Compare les deux dessins
- Ce qui change, ce qui reste
- Le village de Noah
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- GE-P2-007Énoncer des différences et des ressemblances d’un même paysage à deux dates différentes, sur la base de l’observation sur le terrain ou d’une photographie au sol. P2 · Lire un paysage, une carte
- GE-P3-012Identifier des transformations/permanences dans l’occupation/utilisation du sol à l’échelle locale, sur la base de représentations de l’espace actuelles et d’il y a une centaine d’années maximum. P3 · Compétences du géographe