Déclic ! · leçon interactive gratuite

Le tableau périodique des éléments

Sciences · La matière S3 11 minutes

Comprendre comment Mendeleïev a construit le tableau périodique, lire une case (symbole, Z, Ar), repérer périodes et familles, et distinguer métaux et non-métaux.

Essayer la leçon Créer ma classe gratuitement

Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.

Ce que l'élève retient

Le tableau périodique range les éléments par numéro atomique Z croissant : les lignes sont les périodes, les colonnes sont les familles d'éléments aux propriétés semblables.

  • Mendeleïev (1869) classe par masse atomique et laisse des cases vides pour des éléments inconnus, découverts ensuite (gallium, germanium).
  • Z = nombre de protons. Ar = masse atomique relative, sans unité : H 1, C 12, N 14, O 16, Na 23, Cl 35,5.
  • 7 périodes. Familles IA à VIIIA (ou 1 à 18) : alcalins (IA), alcalino-terreux (IIA), halogènes (VIIA), gaz rares (VIIIA).
  • Métaux à gauche de l'escalier (brillants, conducteurs, déformables) ; non-métaux à droite.
  • Un symbole : une majuscule, parfois suivie d'une minuscule (Na, Cl, K). Il est le même dans toutes les langues.

Exemples : Sodium Na : Z = 11, Ar = 23, période 3, famille IA, métal alcalin. · Chlore Cl : Z = 17, Ar = 35,5, période 3, famille VIIA, halogène.

Comment se passe la leçon

  1. Un tableau avec des trous
  2. Le tableau d'aujourd'hui
  3. Lire une case, lire le tableau
  4. Présenter un élément
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • SC-S3-073Décrire la démarche de la classification périodique des éléments dans son contexte historique. S3 · Matière
  • SC-S3-074Évoquer le rôle de Mendeleïev dans la construction du tableau périodique des éléments. S3 · Matière
  • SC-S3-075Mettre en évidence l’intérêt d’utiliser des symboles et des formules chimiques. S3 · Matière
  • SC-S3-076Définir une période et une famille du tableau périodique. S3 · Matière
  • SC-S3-077Définir la masse atomique relative (Ar). S3 · Matière
  • SC-S3-088Utiliser les termes : élément chimique, classement périodique, période, famille, atome, ion, proton, neutron, électron, noyau atomique, symbole chimique, formule chimique. S3 · Matière
  • SC-S3-089Tester ou observer les caractéristiques macroscopiques de quelques corps purs pour distinguer les métaux des non-métaux. S3 · Matière
  • SC-S3-090Classer les éléments d’une même famille sur la base de leurs propriétés. S3 · Matière
  • SC-S3-091Exploiter le tableau périodique pour en retirer des informations en lien avec le quotidien (caractéristiques macroscopiques, protons, électrons, neutrons, valence, charge d’un ion). S3 · Matière
  • SC-S3-093Associer les éléments rencontrés à leur symbole chimique. S3 · Matière
  • SC-S3-096Présenter un élément chimique : ses caractéristiques en lien avec sa place dans le tableau périodique, ses usages et la structure des atomes. S3 · Matière

Essaie la leçon