Déclic ! · leçon interactive gratuite
Je frappe les syllabes
Frapper une fois dans les mains pour chaque syllabe d’un mot dit à voix haute : chat (1), lapin (2), papillon (3), ordinateur (4). Un long objet peut avoir un nom court !
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.
Ce que l'élève retient
Je frappe une fois dans mes mains pour chaque syllabe.
- Une syllabe, c’est un morceau de mot.
- Je dis le mot lentement et je compte mes frappes.
- Un grand objet peut avoir un nom court : train, 1 frappe.
Exemples : chat : 1 · la · pin : 2 · pa · pi · llon : 3 · or · di · na · teur : 4
Comment se passe la leçon
- Pa · pi · llon !
- Écoute et frappe
- Une syllabe, une frappe
- Encore des mots
- Attention, piège !
- À toi de frapper !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- CI-M3-022Frapper dans les mains pour marquer chaque syllabe orale d’un énoncé donné : un mot isolé, un groupe de mots, une courte phrase. M3 · Langage : écouter, parler
- CI-M3-090Jouer avec les paroles : repérer les rimes, marquer les syllabes, exagérer les consonnes, chanter la mélodie sur une voyelle, repérer un phonème… M3 · Arts : expression musicale