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Les substituts : reprendre sans répéter

Français · Grammaire P4, P5, P6 7 minutes

Un substitut remplace un mot déjà cité, son référent, pour éviter une répétition : un pronom (substitut grammatical) ou un autre nom, un synonyme, un mot plus général, une description (substitut lexical).

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Ce que l'élève retient

Un substitut remplace un mot déjà cité : son référent.

  • Le référent est le mot remplacé. Le substitut renvoie à lui (on dit aussi reprise ou anaphore).
  • Substitut grammatical : un pronom (il, elle, le, la, les, lui, leur, celui-ci…).
  • Substitut lexical : un autre nom ou groupe nominal (synonyme, mot plus général, description).
  • J'accorde le substitut avec son référent : la souris → elle.
  • Le substitut doit être clair. Sinon, je répète le nom.

Exemples : Le loup avait faim. Il sortit du bois. L'animal cherchait une proie.

Comment se passe la leçon

  1. Le loup, le loup, le loup…
  2. Je cherche le référent
  3. Deux sortes de substituts
  4. Grammatical ou lexical ?
  5. Le substitut doit être clair
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • FR-P4-115Identifier un référent et sa reprise anaphorique : substitut lexical (synonyme, terme générique…), substitut grammatical (pronoms). P4 · Lire
  • FR-P4-141Repérer les pronoms personnels et les substituts lexicaux. P4 · Grammaire et conjugaison
  • FR-P5-118Relier des informations (référents) et leurs reprises anaphoriques : substituts lexicaux (synonymes, termes génériques…), substituts grammaticaux (pronoms). P5 · Lire
  • FR-P5-119Assurer la reprise d’une information d’une phrase à l’autre en utilisant des substituts lexicaux et des substituts grammaticaux. P5 · Écrire
  • FR-P5-144Repérer les substituts grammaticaux et les substituts lexicaux. P5 · Grammaire et conjugaison
  • FR-P6-014Connaitre les notions de synonyme, antonyme et homonyme, homophone, homogramme, champ lexical, substitut lexical. P6 · Lexique
  • FR-P6-018Connaitre les techniques de reprise de l’information (reprise anaphorique). P6 · Grammaire et conjugaison
  • FR-P6-118Relier des informations (référents) et leurs reprises anaphoriques : substituts lexicaux (synonymes, termes génériques…), substituts grammaticaux (déterminants, pronoms). P6 · Lire
  • FR-P6-119Assurer la reprise d’une information d’une phrase à l’autre en utilisant des substituts lexicaux et des substituts grammaticaux (déterminants, pronoms). P6 · Écrire
  • FR-P6-144Repérer les substituts grammaticaux et les substituts lexicaux. P6 · Grammaire et conjugaison

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