Déclic ! · leçon interactive gratuite
Les subordonnées circonstancielles
La subordonnée circonstancielle dit quand, pourquoi, avec quelle conséquence, comme quoi, dans quel but ou malgré quoi : temps, cause, conséquence, comparaison, puis but et opposition.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.
Ce que l'élève retient
La subordonnée circonstancielle est un GCP qui a son propre verbe conjugué.
- Elle commence par un subordonnant et se déplace ou se supprime, comme un GCP.
- Temps : quand, lorsque, dès que, pendant que. Cause : parce que, puisque, comme.
- Conséquence : si bien que, si… que, tellement… que. Comparaison : comme, ainsi que.
- But : pour que, afin que. Opposition : bien que, alors que, même si.
- Pour que, afin que, bien que, avant que : verbe au subjonctif.
Exemples : Parce que le terrain est inondé, le match est reporté. · Le terrain est inondé, si bien que le match est reporté.
Comment se passe la leçon
- Le match est reporté
- Une subordonnée, c'est un GCP qui a un verbe
- Six circonstances, six familles de subordonnants
- Cause ou conséquence ?
- Attention aux faux amis
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-S1-023Énoncer les relations sémantiques exprimées par certains connecteurs/liens sémantiques : comparaison, cause-conséquence, temps, hiérarchie. S1 · Grammaire et conjugaison
- FR-S1-083Reconnaitre les constituants d’une phrase complexe (proposition principale, subordonnée circonstancielle de comparaison, cause, conséquence, temps) ou multiple (phrases coordonnées ou juxtaposées). S1 · Grammaire et conjugaison
- FR-S1-084Relier deux phrases simples pour construire une phrase complexe en utilisant les différents procédés. S1 · Grammaire et conjugaison
- FR-S2-025Énoncer les relations sémantiques exprimées par certains connecteurs/liens sémantiques : manière, comparaison, cause-conséquence, but, opposition, temps, hiérarchie. S2 · Grammaire et conjugaison
- FR-S2-098Reconnaitre les constituants d’une phrase complexe : proposition principale, subordonnées complétive, circonstancielle (comparaison, cause, conséquence, but, opposition, temps) et relative. S2 · Grammaire et conjugaison
- FR-S2-100Relier deux phrases simples pour construire une phrase complexe en utilisant les différents procédés. S2 · Grammaire et conjugaison