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Subjectif ou objectif ? Les traces de celui qui parle

Français · Argumenter S1, S2 9 minutes

Un texte objectif donne des faits sans avis. Un texte subjectif laisse voir celui qui parle : « je », modalisateurs (peut-être, je pense, à mon avis), conditionnel, mots mélioratifs ou péjoratifs, ponctuation expressive.

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Ce que l'élève retient

Un texte subjectif laisse voir celui qui parle ; un texte objectif donne des faits.

  • Énonciation en « je » : je, me, mon, nous.
  • Modalisateurs : peut-être, sans doute, heureusement, à mon avis, je pense que, il me semble que.
  • Conditionnel : l'information n'est pas confirmée (le joueur serait blessé).
  • Mots mélioratifs (un exploit) et péjoratifs (un navet).
  • Ponctuation expressive : ! ?! …
  • « Sans doute » = probablement ; « sans aucun doute » = c'est certain.

Exemples : Objectif : Le film dure 1 heure 45. · Subjectif : À mon avis, ce film est un chef-d'œuvre !

Comment se passe la leçon

  1. Deux façons de raconter un match
  2. Chasse aux traces
  3. Les marques de la subjectivité
  4. Juger et nuancer
  5. « Sans doute » n'est pas sûr !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • FR-S1-028Reconnaitre les termes spécifiques d’une thématique ou d’un objet, les termes mélioratifs/péjoratifs. S1 · Lexique
  • FR-S1-089Utiliser les modalisateurs. S1 · Grammaire et conjugaison
  • FR-S2-015Identifier les marques de l’énonciation (subjectivité/objectivité). S2 · Lire
  • FR-S2-031Reconnaitre les termes spécifiques d’une thématique ou d’un objet, les termes mélioratifs/péjoratifs. S2 · Lexique
  • FR-S2-039Expliciter les procédés de modalisation (énonciation en « je », emploi du conditionnel, ponctuation sémantique…). S2 · Grammaire et conjugaison
  • FR-S2-072Dégager les marques de l’énonciation (subjectivité/objectivité). S2 · Lire
  • FR-S2-105Utiliser les modalisateurs. S2 · Grammaire et conjugaison

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