Déclic ! · leçon interactive gratuite
Quatre ruptures pour une Belgique multiculturelle
Quatre ruptures expliquent la diversité des langues, des croyances et des habitudes de vie dans nos régions : Romanisation, grandes migrations, explorations et colonisations européennes, Après-Guerre. Les nommer, les dater, les placer sur une frise.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.
Ce que l'élève retient
Quatre ruptures expliquent la diversité des langues, des croyances et des habitudes de vie dans nos régions.
- Romanisation (Antiquité) : vers 50 avant Jésus-Christ, conquête romaine ; moment clé : la période gallo-romaine.
- Grandes migrations (Moyen Âge) : 476, chute de l’Empire romain d’Occident ; moment clé : le Haut Moyen Âge.
- Explorations et colonisations européennes (Temps modernes) : 1492, Christophe Colomb aux Amériques ; du quinzième au dix-huitième siècle.
- Après-Guerre (Époque contemporaine) : après la Deuxième Guerre mondiale (1939-1945), de 1945 à nos jours.
Exemples : Tongres romaine : période gallo-romaine. · Charlemagne (800) : Haut Moyen Âge. · Christophe Colomb (1492) : explorations. · Bois du Cazier (1956) : l’après 1945.
Comment se passe la leçon
- Plusieurs cultures, un seul pays
- Quatre grands changements
- Les quatre ruptures et leurs moments clés
- Sur une frise graduée en millénaires
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- HI-P6-002Nommer et dater quatre moments de rupture qui ont marqué l’évolution de la multiculturalité dans nos régions. P6 · Repères et vocabulaire du temps
- HI-P6-003Associer les moments clés aux périodes conventionnelles. P6 · Moments clés et savoirs historiques
- HI-P6-011Dater les faits marquants. P6 · Moments clés et savoirs historiques
- HI-P6-013Lier un savoir culturel à un moment clé et à une période conventionnelle. P6 · Moments clés et savoirs historiques
- HI-P6-014Compléter une frise chronologique graduée en millénaires avec des repères temporels en lien avec la thématique de l’année. P6 · Repères et vocabulaire du temps
- HI-P6-021Compléter une frise chronologique graduée du IVe millénaire avant J.-C. à aujourd’hui par des traces ou informations relatives à la thématique de l’année et l’annoter. P6 · Démarche et compétences de l’historien