Déclic ! · leçon interactive gratuite

Les polygones et les polygones réguliers

Mathématiques · Figures P5, P6 8 minutes

Reconnaitre un polygone, le nommer d'après son nombre de côtés (pentagone, hexagone, octogone, décagone…) et savoir quand il est régulier.

Essayer la leçon Créer ma classe gratuitement

Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.

Ce que l'élève retient

Un polygone est une figure fermée faite de segments ; il est régulier si tous ses côtés et tous ses angles sont isométriques.

  • 3 côtés : triangle. 4 : quadrilatère. 5 : pentagone. 6 : hexagone. 8 : octogone. 10 : décagone.
  • Un cercle ou une figure avec un côté courbe n'est pas un polygone.
  • Régulier = côtés isométriques et angles isométriques.
  • Le carré et le triangle équilatéral sont réguliers ; le losange et le rectangle, non.
  • Un polygone régulier a autant d'axes de symétrie que de côtés.

Exemples : Le panneau stop : un octogone régulier. · Une alvéole de ruche : un hexagone régulier.

Comment se passe la leçon

  1. Le panneau stop
  2. Polygone ou pas ?
  3. Les noms et les réguliers
  4. Partout autour de nous
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • MA-P5-016Énoncer des caractéristiques des figures travaillées : nombre de côtés, côtés isométriques, parallèles ou perpendiculaires, nombre d’angles (aigus, droits, obtus), angles isométriques. P5 · 1.2 Appréhender et représenter des objets de l’espace
  • MA-P6-012Identifier les quadrilatères, les triangles, des polygones réguliers (pentagone, hexagone, octogone, décagone) et un cercle. P6 · 1.2 Appréhender et représenter des objets de l’espace
  • MA-P6-016Énoncer des caractéristiques des figures travaillées : nombre de côtés, côtés isométriques, parallèles ou perpendiculaires, nombre d’angles (aigus, droits, obtus), angles isométriques. P6 · 1.2 Appréhender et représenter des objets de l’espace
  • MA-P6-017Identifier hauteur, diagonale, médiane, axe de symétrie. P6 · 1.2 Appréhender et représenter des objets de l’espace

Essaie la leçon