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Le passé simple

Français · Conjugaison P5, P6 9 minutes

Le passé simple raconte les actions principales d'un récit, surtout à la 3e personne : il chanta, ils finirent, il prit. Marque du temps a au 1er groupe ; i, u ou in aux 2e et 3e groupes.

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Ce que l'élève retient

Le passé simple raconte les actions principales d'un récit.

  • Actions courtes qui se suivent, surtout avec il, elle, ils, elles.
  • 1er groupe : ai, as, a, âmes, âtes, èrent.
  • 2e et 3e groupes : is, is, it, îmes, îtes, irent ; au 3e groupe, la marque peut être i, u ou in (il prit, il courut, il vint).
  • Être : je fus, il fut, nous fûmes · Avoir : j'eus, il eut, nous eûmes.
  • Pièges : il chanta (sans t) · nous chantâmes (accent circonflexe) · ils chantèrent (accent grave).

Exemples : Le chevalier ouvrit la porte, entra et regarda autour de lui.

Comment se passe la leçon

  1. Le temps des contes
  2. Trois verbes modèles
  3. Les actions principales du récit
  4. Au 3e groupe : i, u ou in
  5. Attention, pièges
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • FR-P5-027Connaitre la conjugaison aux modes : indicatif (passé simple) et impératif (présent). P5 · Grammaire et conjugaison
  • FR-P5-149Conjuguer à toutes les personnes à l’indicatif (présent, futur simple, futur proche, passé composé, conditionnel présent, imparfait, passé simple) et à l’impératif présent. P5 · Grammaire et conjugaison
  • FR-P6-149Conjuguer à toutes les personnes à l’indicatif (présent, futurs, passé composé, conditionnel présent et passé, imparfait, passé simple, plus-que-parfait, passé antérieur) et à l’impératif présent. P6 · Grammaire et conjugaison

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