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Les nombres pairs et impairs

Mathématiques · Nombres P2 6 minutes

Un nombre est pair si on peut faire des paires sans qu’il reste un objet seul. Il suffit de regarder le chiffre des unités : 0, 2, 4, 6 ou 8.

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Ce que l'élève retient

Pair : on peut tout ranger par deux. Impair : il reste un objet seul.

  • Je regarde le chiffre des unités.
  • Finit par 0, 2, 4, 6, 8 : pair.
  • Finit par 1, 3, 5, 7, 9 : impair.

Exemples : 36 est pair · 41 est impair · 70 est pair

Comment se passe la leçon

  1. Une chaussette toute seule
  2. Pair ou impair ?
  3. Regarde le chiffre des unités
  4. Avec de grands nombres
  5. Attention, piège !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • MA-P2-077Utiliser de manière adéquate les mots « pair » et « impair ». P2 · 3.1 Appréhender le nombre puis la lettre dans tous leurs aspects
  • MA-P2-079Compter par 2 jusqu’à 20, par 5 jusqu’à 50 et par 10 jusqu’à 100. P2 · 3.1 Appréhender le nombre puis la lettre dans tous leurs aspects

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