Déclic ! · leçon interactive gratuite
Familier, courant ou soutenu ?
Une même idée peut se dire de trois façons : familière avec les copains, courante presque partout, soutenue dans un discours ou un livre. Je reconnais les trois niveaux de langue et je choisis celui qui convient à la personne et à la situation.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.
Ce que l'élève retient
Je choisis le niveau de langue selon la personne à qui je parle et la situation.
- Familier : avec les proches, surtout à l'oral (le boulot, j'sais pas, tu viens ?).
- Courant : presque partout, à l'oral et à l'écrit (le travail, je ne sais pas).
- Soutenu : discours, cérémonies, livres (la besogne, je l'ignore, viens-tu ?).
- Les trois niveaux se voient dans les mots, la négation et les questions.
- Si j'hésite, je prends le courant, et je garde le même niveau tout au long.
Exemples : bouffer → manger → se restaurer · Tu viens ? → Est-ce que tu viens ? → Viens-tu ?
Comment se passe la leçon
- Trois façons de dire la même chose
- Trois niveaux, trois marches
- Reconnaitre et choisir
- À chacun son niveau
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-P5-006Connaitre les caractéristiques du niveau familier, du niveau courant et du niveau soutenu. P5 · Lexique
- FR-P5-054Tenir compte du niveau de langue (familier, courant, soutenu). P5 · Parler
- FR-P6-006Connaitre les caractéristiques du niveau familier, du niveau courant et du niveau soutenu. P6 · Lexique
- FR-P6-051Adapter/tenir compte du niveau de langue (familier, courant, soutenu). P6 · Parler