Déclic ! · leçon interactive gratuite
Multiplier et diviser par 0,1 ; 0,5 ; 0,25
Des calculs malins : × 0,5 c’est prendre la moitié, × 0,25 le quart, × 0,1 le dixième ; : 0,5 c’est doubler, : 0,25 multiplier par 4, : 0,1 multiplier par 10 ; et × 250, × 25, : 25, : 50.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.
Ce que l'élève retient
Multiplier par 0,5 ou 0,25, c’est prendre la moitié ou le quart ; diviser par 0,5 ou 0,25, c’est multiplier par 2 ou par 4.
- × 0,1 = : 10 ; : 0,1 = × 10.
- × 0,5 = : 2 ; : 0,5 = × 2.
- × 0,25 = : 4 ; : 0,25 = × 4.
- × 25 = × 100 : 4 ; × 250 = × 1 000 : 4.
- : 25 = : 100 × 4 ; : 50 = : 100 × 2.
Exemples : 46 × 0,5 = 23 · 7 : 0,5 = 14 · 8 × 250 = 2 000
Comment se passe la leçon
- Multiplier, est-ce toujours agrandir ?
- 0,5 et 0,25, ce sont des fractions
- Les calculs malins
- Avec 25, 50 et 250
- Diviser peut agrandir
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- MA-P5-155Effectuer des multiplications spécifiques par 0,1 ; par 0,5 ; par 0,25 ; par 9 ; par 99 ; par 11 ; par 101 ; par 110 ; par 25. P5 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P5-156Effectuer des divisions spécifiques par 50 et par 25. P5 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P6-146Effectuer des multiplications spécifiques par 0,1 ; par 0,5 ; par 0,25 ; par 250. P6 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P6-147Effectuer des divisions spécifiques par 0,1 ; par 0,5 et par 0,25. P6 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques