Déclic ! · leçon interactive gratuite
Lire une consigne
Une consigne me dit ce que je dois faire. Je cherche le mot d’action (entoure, souligne, barre, coche, relie) et ce sur quoi je travaille. S’il y a deux consignes, je fais les deux.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.
Ce que l'élève retient
Je lis toute la consigne et je cherche le mot d’action.
- entoure : un rond autour · souligne : un trait dessous · barre : un trait dessus.
- coche : une croix dans la case · relie : un trait entre deux choses.
- S’il y a deux actions, je fais les deux, dans l’ordre.
- Je vérifie mon travail. Si je ne comprends pas, je demande.
Exemples : Souligne les mots avec « ou ». → Souligne + les mots avec « ou »
Comment se passe la leçon
- Que dois-je faire ?
- Les mots des consignes
- Comment lire une consigne ?
- D’autres mots d’action
- Deux consignes
- À toi de jouer !
- Mon mémo
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-P1-042Mettre en mots sa pensée : reformuler une consigne, verbaliser une action, ce qui a été appris, une émotion, un raisonnement ou une incompréhension. P1 · Parler
- FR-P1-058Effectuer une tâche simple correspondant à la consigne entendue. P1 · Écouter
- FR-P1-063Reformuler ou exécuter un enchainement de deux consignes écrites. P1 · Lire
- FR-P2-059Effectuer une tâche simple correspondant à la consigne entendue. P2 · Écouter
- FR-P2-063Reformuler ou exécuter un enchainement de deux consignes écrites. P2 · Lire