Déclic ! · leçon interactive gratuite

Lire une carte de flux

Géographie · Cartes et images S2 11 minutes

Lire une carte de flux : origine, destination, importance (l'épaisseur de la flèche, expliquée par la légende), nature du flux (marchandises, personnes, informations, argent), espaces traversés et mode de transport. Donner un titre et compléter la légende.

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Ce que l'élève retient

Pour lire un flux, je cherche son origine, sa destination, son importance (l'épaisseur, avec la légende), sa nature, les espaces traversés et le mode de transport.

  • Origine : le début de la flèche ; destination : sa pointe.
  • Importance : l'épaisseur de la flèche, proportionnelle ; la légende donne les valeurs.
  • Nature : marchandises, personnes, informations ou argent.
  • Une carte de flux a toujours un titre (quoi, où, quand) et une légende.

Exemples : Flux B : de l'Asie de l'Est vers l'Europe, environ 15 millions de conteneurs par an, par la mer et le canal de Suez.

Comment se passe la leçon

  1. Des flèches sur la carte
  2. Trois grands flux de conteneurs
  3. Six questions pour lire un flux
  4. Toutes sortes de flux
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • GE-S2-010Décrire la nature des flux entre les espaces clés de la mondialisation. S2 · Savoirs géographiques
  • GE-S2-016Relever l’origine, la destination, l’importance et la nature d’un flux sur une carte. S2 · Lire un paysage, une carte
  • GE-S2-017Annoter une carte de flux en lui donnant un titre et en complétant une légende. S2 · Lire un paysage, une carte
  • GE-S2-020Sur la base d’une carte, caractériser un flux en prenant en compte le point de départ, le point d’arrivée, l’importance et la nature, les espaces traversés et les modes de transport. S2 · Compétences du géographe

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