Déclic ! · leçon interactive gratuite

Lire entre les lignes

Français · Lecture P3, P4 8 minutes

Le texte ne dit pas tout. Comme un détective, je trouve ce qui n'est pas écrit : j'assemble les indices du texte et ce que je sais déjà. Ma réponse doit toujours s'appuyer sur un indice.

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Ce que l'élève retient

Un indice du texte + ce que je sais = ce que je comprends.

  • Le texte ne dit pas tout : je peux deviner ce qui n'est pas écrit.
  • Je cherche les indices, même dans des phrases éloignées.
  • J'ajoute ce que je sais déjà.
  • Je n'invente pas : je dois pouvoir dire « parce que le texte dit… ».

Exemples : « Léa ouvre son parapluie et saute dans les flaques. » → Il pleut (indices : parapluie, flaques).

Comment se passe la leçon

  1. Le texte ne dit pas tout
  2. Comme un détective
  3. Trouver ce qui n'est pas écrit
  4. Écrit ou deviné ?
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer, détective !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • FR-P3-035Nommer et décrire les stratégies/habiletés de compréhension : se créer des images, faire des hypothèses, résumer, retrouver des informations, lire entre les lignes, relier texte et illustrations. P3 · Lire
  • FR-P3-070Déduire des informations implicites à partir des liens exprimés entre des éléments du message, de son vécu, de ses connaissances. P3 · Écouter
  • FR-P3-071Déduire des informations implicites en reliant des informations explicites proches ou éloignées, des informations du texte et son vécu ou ses connaissances du monde. P3 · Lire
  • FR-P4-083Déduire des informations implicites en reliant des informations explicites proches ou éloignées, des informations du texte et son vécu ou ses connaissances du monde. P4 · Lire
  • FR-P4-208Vérifier et justifier sa compréhension d’un document en explicitant les stratégies mobilisées : prélever des informations, élaborer une inférence, faire des hypothèses, reformuler le sens global. P4 · Lire

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