Déclic ! · leçon interactive gratuite
Les mots de chaque matière
Chaque matière a ses mots précis : le lexique spécifique. Un même mot peut changer de sens d'une matière à l'autre (le produit, la racine, le volume). J'utilise le mot juste quand j'explique, et je garde les nouveaux mots dans mon carnet pour les réutiliser.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.
Ce que l'élève retient
Chaque matière a ses mots précis : je les apprends et je les réutilise pour être bien compris.
- Le lexique spécifique : les mots précis d'une matière ou d'un thème.
- Un même mot peut changer de sens selon la matière (produit, volume, racine, source).
- Quand j'explique, je choisis le mot juste ; si mon auditeur est plus jeune, j'ajoute une explication.
- Je garde les nouveaux mots dans mon carnet, avec un exemple, et je les réutilise.
Exemples : le produit de 4 par 5 = 20 · L'eau de la flaque s'évapore sous l'effet de la chaleur.
Comment se passe la leçon
- Le même mot, deux mondes
- Un mot qui change de sens
- Le mot juste au bon endroit
- À quelle matière appartient ce mot ?
- Attention, pièges !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-P3-010Connaitre et comprendre les mots du lexique spécifique à une thématique ou à un champ disciplinaire. P3 · Lexique
- FR-P3-114Utiliser, en tenant compte de la situation de communication, les mots du lexique courant et du lexique spécifique à une thématique ou un champ disciplinaire. P3 · Lexique
- FR-P3-115Réinvestir de nouveaux mots et de nouvelles expressions ayant émergé en classe ou issus d’œuvres de littérature. P3 · Lexique
- FR-P4-010Connaitre et comprendre les mots du lexique spécifique à une thématique ou à un champ disciplinaire. P4 · Lexique
- FR-P4-127Utiliser, en tenant compte de la situation de communication, les mots du lexique courant et du lexique spécifique à une thématique ou un champ disciplinaire. P4 · Lexique
- FR-P4-128Réinvestir de nouveaux mots et de nouvelles expressions ayant émergé en classe, issus d’œuvres de littérature de jeunesse. P4 · Lexique
- FR-P5-009Connaitre et comprendre les mots du lexique spécifique à une thématique ou à un champ disciplinaire. P5 · Lexique
- FR-P5-128Utiliser, en tenant compte de la situation de communication, les mots du lexique spécifique à une thématique ou un champ disciplinaire. P5 · Lexique
- FR-P5-129Réinvestir de nouveaux mots et de nouvelles expressions ayant émergé en classe, issus d’œuvres de littérature de jeunesse et d’autres disciplines scolaires. P5 · Lexique
- FR-P6-009Connaitre et comprendre les mots du lexique spécifique à une thématique ou à un champ disciplinaire. P6 · Lexique
- FR-P6-128Utiliser, en tenant compte de la situation de communication, les mots du lexique spécifique à une thématique ou un champ disciplinaire. P6 · Lexique
- FR-P6-129Réinvestir de nouveaux mots et de nouvelles expressions ayant émergé en classe, issus d’œuvres de littérature de jeunesse et d’autres disciplines scolaires. P6 · Lexique