Déclic ! · leçon interactive gratuite

Décoder une publicité

Économie · Consommer P3 10 minutes

Une publicité veut donner envie d'acheter. Je la décode en 5 questions : où ? qui parle ? à qui ? pour vendre quoi ? quel besoin ou quelle envie ? Je repère ses trucs, les clichés filles-garçons, et je sais qu'elle ne marche pas toujours.

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Ce que l'élève retient

Une publicité est un message qui veut me donner envie d'acheter : je la décode avant de la croire.

  • Supports : télévision, radio, internet, affiches, prospectus, magazines, emballages.
  • L'émetteur envoie le message ; le récepteur le reçoit ; le public cible, c'est qui la pub veut toucher.
  • Je cherche : le bien ou service vendu, le besoin ou l'envie réveillée.
  • Les trucs : slogan qui rime, couleurs vives, mascotte, cadeau, « Nouveau ! ».
  • Une pub ne marche pas toujours, et une envie n'est ni « de fille » ni « de garçon ».

Exemples : « Super-Pépites, le matin, c'est malin ! » : un slogan qui rime pour vendre des céréales aux enfants.

Comment se passe la leçon

  1. L'affiche de l'arrêt de bus
  2. Des pubs partout
  3. Décoder une pub
  4. On décode ensemble
  5. La pub ne dit pas tout
  6. Je vérifie
  7. Mon mémo

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • ES-P3-005Identifier des supports de diffusion de la publicité. P3 · Acteurs et échanges économiques
  • ES-P3-006Identifier dans un cas concret qui est l’émetteur (énonciateur) et qui est le récepteur (destinataire) d’un message. P3 · Vie sociale et citoyenne
  • ES-P3-011Identifier des envies considérées comme féminines et masculines en comparant des publicités, par exemple, d’époques différentes. P3 · Compétences
  • ES-P3-012Identifier dans une publicité les éléments suivants : média, public cible, bien/service visé et besoin rencontré/envie suscitée. P3 · Compétences
  • ES-P3-014Formuler une explication possible au fait qu’une publicité peut entrainer ou non un changement de comportement. P3 · Compétences
  • ES-P3-015Réaliser une publicité et formuler un argument quant à l’efficacité d’un procédé mis en place. P3 · Compétences

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