Déclic ! · leçon interactive gratuite
La comparaison : expliciter et reformuler
Une comparaison rapproche deux éléments grâce à un outil (comme, tel, pareil à…) : le comparé, le comparant et leur point commun, parfois sous-entendu. Expliciter, c'est nommer ces éléments ; reformuler, c'est dire la même idée autrement.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.
Ce que l'élève retient
Comparé + outil de comparaison + comparant, avec un point commun écrit ou sous-entendu.
- Le comparé : ce dont on parle. Le comparant : l'image à laquelle on le compare.
- Les outils : comme, tel, pareil à, semblable à, ressembler à, on dirait, ainsi que…
- Le point commun est parfois sous-entendu : je le devine grâce au comparant.
- Reformuler, c'est dire la même idée avec d'autres mots, sans changer le sens.
- Attention : « comme » peut aussi dire « parce que », « en tant que » ou marquer l'exclamation.
Exemples : Ses yeux (comparé) brillent (point commun) comme (outil) des étoiles (comparant).
Comment se passe la leçon
- Rouge comme une tomate
- Démonte deux comparaisons
- Les quatre éléments
- Point commun écrit ou caché
- « Comme » ne compare pas toujours
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-S1-063Expliciter les éléments d’une comparaison. S1 · Lire
- FR-S1-064Reformuler une comparaison. S1 · Lire
- FR-S2-073Expliciter les éléments d’une comparaison. S2 · Lire
- FR-S2-074Reformuler une comparaison. S2 · Lire