Déclic ! · leçon interactive gratuite

Fruits, graines et dissémination

Sciences · Le vivant P5 10 minutes

Après la fécondation, l'ovaire de la fleur devient le fruit et les ovules deviennent les graines. Les graines sont ensuite dispersées par le vent, les animaux, l'eau ou la plante elle-même.

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Ce que l'élève retient

Après la fécondation, l'ovaire de la fleur devient le fruit et les ovules deviennent les graines.

  • Le fruit est l'organe qui contient les graines : tomate, courgette et gousse de haricot sont des fruits.
  • La dissémination emporte les graines loin de la plante.
  • Ses acteurs : le vent, les animaux, l'eau et la plante elle-même.
  • Plantes de chez nous à fruits qui se mangent : pommier, poirier, cerisier, prunier, noisetier, fraisier, framboisier, groseillier.

Exemples : Pissenlit : le vent. · Gland enterré par le geai : les animaux. · Gousse de genêt qui éclate : la plante elle-même.

Comment se passe la leçon

  1. La tomate est-elle un fruit ?
  2. De la fleur au fruit
  3. Le fruit et la graine
  4. Fruit ou pas fruit ?
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • SC-P5-036Identifier l’organe de la plante contenant la/les graine(s) comme étant le fruit provenant de la fleur fécondée. P5 · Vivants
  • SC-P5-037Citer cinq plantes/arbres/arbustes locaux produisant des fruits qui se mangent. P5 · Vivants
  • SC-P5-041Identifier des acteurs qui interviennent dans la dissémination des graines (vent, animaux, eau, plante). P5 · Vivants
  • SC-P5-042Utiliser les termes : graine, pollinisation, germination, fécondation, reproduction sexuée, dissémination. P5 · Vivants
  • SC-P5-045Observer la transformation de fleurs en fruits contenant une/des graines et rassembler les informations pour les communiquer. P5 · Vivants

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