Déclic ! · leçon interactive gratuite
Le signe égal et les parenthèses
Le signe égal veut dire « a la même valeur que » : vérifier et corriger des égalités, utiliser le signe différent, bien enchainer les calculs et calculer d’abord entre parenthèses.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.
Ce que l'élève retient
Le signe = relie deux écritures qui ont la même valeur ; on calcule d’abord entre parenthèses.
- = : est égal à ; ≠ : est différent de.
- 7 + 5 = 10 + 2 : les deux côtés valent 12.
- Dans une chaîne, chaque signe = doit être vrai.
- (10 − 4) + 3 = 9 mais 10 − (4 + 3) = 3.
- Une fausse égalité se corrige en changeant un nombre.
Exemples : 5 + 3 + 2 = 8 + 2 = 10 · 12 = 7 + 5
Comment se passe la leçon
- Le calcul de Léa
- Une balance en équilibre
- Égal, différent, parenthèses
- Avec et sans parenthèses
- Attention !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- MA-P3-119Associer le symbole « = » à l’expression « est égal à » et le symbole « ≠ » à l’expression « n’est pas égal à » ou « est différent de ». P3 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P3-120Reconnaitre les parenthèses comme symbole intervenant dans des procédures de calcul. P3 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P3-125Utiliser l’égalité en termes d’équivalence : nombres jusqu’à 100. P3 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P3-126Utiliser l’égalité adéquatement dans les enchainements opératoires. P3 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P3-127Ajuster les fausses égalités pour qu’elles deviennent vraies. P3 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P4-139Associer le symbole « = » à l’expression « est égal à » et le symbole « ≠ » à l’expression « n’est pas égal à » ou « est différent de ». P4 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P4-140Reconnaitre les parenthèses comme symbole intervenant dans des procédures de calcul. P4 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P4-145Utiliser l’égalité en termes d’équivalence : nombres jusqu’à 200. P4 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P4-146Utiliser l’égalité adéquatement dans les enchainements opératoires. P4 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques
- MA-P4-147Ajuster les fausses égalités pour qu’elles deviennent vraies. P4 · 3.2 Opérer sur des nombres et sur des expressions algébriques