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L'ordre alphabétique et le dictionnaire

Français · Vocabulaire P3, P4 8 minutes

Dans le dictionnaire, les mots sont rangés dans l'ordre alphabétique : première lettre, puis la deuxième, puis la troisième. Les mots repères guident ma recherche ; l'article donne la classe du mot, ses sens et un exemple.

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Ce que l'élève retient

Ordre alphabétique : première lettre, puis deuxième, puis troisième.

  • Les mots repères en haut de la page montrent le premier et le dernier mot de la page.
  • Un article donne la classe du mot en abrégé (nom, verbe, adjectif), ses sens numérotés et un exemple.
  • Je choisis le sens qui va avec ma phrase.
  • Je cherche la forme de base : l'infinitif d'un verbe, le singulier d'un nom, le masculin singulier d'un adjectif.
  • Un doute sur l'orthographe ? Je souligne en pointillé et je vérifie.

Exemples : balle · biche · bouton · bulle · cabane · cadeau · café · canard · grimpait → grimper · chevaux → cheval

Comment se passe la leçon

  1. Un mot inconnu
  2. Ranger des mots
  3. Lettre par lettre
  4. Avec la troisième lettre
  5. Chercher la bonne forme
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • FR-P3-109Émettre des hypothèses sur le sens d’un mot inconnu à partir de sa forme et le vérifier. P3 · Lexique
  • FR-P3-110Émettre des hypothèses sur l’orthographe d’un mot inconnu et laisser une trace du doute pour la vérifier. P3 · Orthographe
  • FR-P4-122Émettre des hypothèses sur le sens d’un mot inconnu à partir de sa forme et le vérifier. P4 · Lexique
  • FR-P4-123Émettre des hypothèses sur l’orthographe d’un mot inconnu et laisser une trace du doute pour la vérifier. P4 · Orthographe
  • FR-P4-194Corriger une production de son choix à l’aide d’une grille de vérification et des référentiels de la classe et d’autres (dictionnaire, conjugueur…) en vue de la partager. P4 · Écrire

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