Déclic ! · leçon interactive gratuite
Trois consignes à la suite
Une consigne peut enchainer trois actions, et l'ordre des mots n'est pas toujours l'ordre des actions (avant de, après avoir). Je lis tout, je compte les actions, je repère les petits mots, je reformule en numérotant, puis j'exécute et je vérifie.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.
Ce que l'élève retient
Je lis toute la consigne, je compte les actions, je reformule en numérotant, puis j'exécute une action à la fois.
- Je repère les verbes d'action et je les compte.
- Puis, ensuite, enfin : l'ordre suit la phrase.
- Après avoir… : cette action se fait d'abord. Avant de… : cette action se fait après.
- Sauf, seulement, chaque, tous, ne… pas : ces mots changent ce que je dois faire.
- À la fin, je relis la consigne pour vérifier que tout est fait.
Exemples : « Colle l'image après l'avoir découpée, puis écris une légende. » → 1. découper 2. coller 3. écrire
Comment se passe la leçon
- Théo a été trop vite
- L'ordre des mots, l'ordre des actions
- Lire, compter, reformuler, faire
- J'exécute pas à pas
- Attention, pièges !
- À toi d'exécuter !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-P5-092Reformuler ou exécuter un enchainement de trois consignes écrites. P5 · Lire
- FR-P5-222Exécuter un enchainement de trois consignes écrites. P5 · Lire
- FR-P6-090Reformuler ou exécuter un enchainement de trois consignes écrites. P6 · Lire
- FR-P6-223Exécuter un enchainement de trois consignes écrites. P6 · Lire